教师在教授某版初中语文教材《我的叔叔于勒》一课时,为学生设置了以下作业:
(1)请同学们在充分理解原文的基础上,展开合乎情理的想象,续写小说的结局。
(2)假如破了产,又穷困潦倒的于勒找到菲利普一家,将是怎样的一种情景?请抓住人物性格特点进行创造性描述。
(3)写一篇反映当今社会人际关系的小作文,文体不限,立意自定。
(4)有人说,势利是人类普遍的劣习和商品社会必然衍生的生活现象,它是超越时代和地域的,“菲利普”永远不会绝迹。你是否也这样看呢?请以短文阐说。
对上述作业设计意图的分析,错误的一项是()。
参考答案
参考解析
【单选题】
第一题指向对课文主旨的深入理解,通过合理联想和想象,培养学生的写作兴趣和创造性表达的能力
第二题旨在促进读写结合,进一步理解人物特征,通过对课文写作方法的借鉴,提高写作能力
第三题旨在建立写作教学与学生生活实际的联系,作业难度较大,不符合初中学生的年龄特点
第四题属于拓展题类作业,能够引导学生深入思考生活,揭示事物本质,培养创新性思维能力
【A2型选择题】
王某和其朋友外出聚餐,点了扬州肴肉、金枪鱼、泡菜、四季豆和蕈类食物,用餐十分钟左右王某和其朋友均出现头痛、胸闷、心率加快、全身不适,头部、颈部、胸部出现潮红,伴有灼热和刺痛,其中一位朋友哮喘发作,出现呼吸困难,分析其发生主要原因是( )。
毒蕈中毒
组胺中毒
氰类食物中毒
四季豆中毒
亚硝酸盐中毒
【单选题】
《医疗器械监督管理条例》规定,国家对医疗器械实行分类管理,第一类医疗器械是指()
植入人体的医疗器械
用于支持、维持生命的医疗器械
通过常规管理足以保证其安全性、有效性的医疗器械
对其安全性、有效性应当严格控制管理的医疗器械
【单选题】
患者,女,26岁。因心悸、手颤、易饥饿、烦躁易怒前来就诊,实验室检查游离甲状腺素(FT3、FT4)增高、促甲状腺素(TSH)降低,诊断为甲状腺功能亢进症。医师处方给予抗甲状腺药治疗。
目前患者心动过速(115次/min),应考虑联合应用的药物是( )。
特布他林
碘化钾
普萘洛尔
利多卡因
左甲状腺素
【单选题】
各级卫生行政部门要转变职能,强化监督检查,严肃行业纪律,坚决查处
维护人民健康权益放在第一位
解决损害人民群众切身利益的突出问题
促进卫生行业作风建设
损害群众利益的不良行为
加强领导,明确责任
【单选题】
按照适合性原则,投资不同等级的产品的投资人应具有不同等级的风险偏好和风险承受能力,对于稳健型投资者来说,其风险承受能力( ),适合的理财产品包括( )。
一般,极低风险、低风险、中等风险
一般,低风险、中低风险、中风险和中高风险
较低,低风险、中低风险和中风险
较低、低风险、中低风险、中风险和中高风险
【单选题】
患者,女,38岁,四肢无力,双下肢水肿及皮下出血点2个月,查尿蛋白(++),红细胞(++),ANA(+),有光过敏。最大的可能诊断是
多发性肌炎
系统性红斑狼疮
急性肾小球肾炎
慢性肾小球肾炎
过敏性紫癜
【A1型选择题】
低血容量休克的治疗中描述错误的是( )。
休克中如果血红蛋白浓度大于100g/L,可不必输血
休克中血红蛋白低于70g/L可输浓缩红细胞
休克中血红蛋白在70~100g/L时,可根据患者的代偿能力、一般情况和其他器官功能来决定是否输红细胞
急性失血量超过总量百分之三十可输全血
对于肝脾破裂、急性活动性上消化道出血病例,应在血容量稳定之后进行手术止血