【单选题】

恒牙根尖发育完成的时间是(  )。

A.

萌出时

B.

萌出后半年

C.

萌出后1年内

D.

萌出后3~5年

E.

萌出后6~8年

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参考答案
参考解析
【单选题】

卵巢肿瘤中最常见的是(     )

A.
浆液性囊腺瘤
B.
黏液性囊腺瘤
C.
内胚窦瘤
D.
纤维瘤
E.
颗粒细胞瘤
【单选题】

在建构区,中班幼儿东东一直搭不好拱形桥,不停地把积木推倒重来。对此,李老师恰当的说法是( )。

A.
“宝贝,我来帮助你!”
B.
“试试不同的积木,你一定行!”
C.
“注意拱形桥的对称与平衡!”
D.
“不搭拱形桥了,搭其他的吧!”
【单选题】

患儿,4岁。发热咳嗽3天。发热恶风,头痛有汗,鼻塞流浊涕,咳嗽,气促,咽红肿,喉核红肿,纳呆,舌质红,苔薄黄,脉浮数。其证候是

A.
风寒郁肺
B.
风热郁肺
C.
毒热闭肺
D.
肺脾气虚
E.
痰热闭肺
【单选题】

减少钠离子内流而使神经细胞膜稳定,属于乙内酰脲类抗癫痫药的是

A.
卡马西平
B.
苯妥英钠
C.
加巴喷丁
D.
苯巴比妥
E.
氯硝西泮
【A2型选择题】

热邪内蕴,多食即吐,呕吐酸苦热臭,口渴,喜寒恶热,岩石便秘结,脉数苔黄,除针刺主穴之外,还可加用(  )。

A.

上脘、胃俞

B.

膻中、丰隆

C.

合谷、金津、玉液

D.

大陵、中脘

E.

内关、阳陵泉

【单选题】

初中生王某没有按时完成李老师布置的课堂作业。午饭时间,李老师让王某留在教室写作业,不准他吃饭。李老师的做法()。

A.
正确,帮学生改掉不良习惯
B.
正确,教师有惩戒学生的权利
C.
不正确,教师不能变相体罚学生
D.
不正确,教师侵犯了学生的人格尊严
【单选题】

患者,女,35岁,复杂部分发作性癫痫病史12年,最初使用苯妥英钠单药治疗,6个月前因癫痫控制不佳提高苯妥英钠剂量,因不能耐受不良反应换用卡马西平联合丙戊酸钠治疗,癫痫得到控制。患者近期出现体重增加及严重脱发,到神经内科复诊。患者同时患有2型糖尿病,长期口服二甲双胍、阿卡波糖治疗。此外患者长期服用复合维生素B。
患者出现体重增加及严重脱发,可能的原因是( )

A.
糖尿病病情进展
B.
丙戊酸钠的不良反应
C.
停用了苯妥英钠
D.
卡马西平的不良反应
E.
卡马西平和阿卡波糖的相互作用
【单选题】

中国第一部较系统的封建法典是(    )。

A.

《法经》

B.

《秦律》

C.

《九章律》

D.

《北齐律》

【A1型选择题】

流行性出血热出现热退病情反而加重的时期是(  )。

A.

发热期

B.

低血压休克期

C.

少尿期

D.

多尿期

E.

恢复期

【单选题】

阅读某教师《孤独之旅》备课笔记的片段,按照要求答题。
8月7日:下载资料,在网上观看根据课文内容拍摄的电影,对比故事情节异同。
8月8日:研读教材,从中寻找关于本课教学的灵感。
8月9日:阅读大量与作者、课文有关的论文资料,做好阅读笔记。
8月10日:设计教学简案。
这是一篇小说,“文意把握”可以有四种方法:
①一句话阐释标题:利用课文内容阐释“孤独之旅”的含义。
②一句话概括课文:《孤独之旅》写了……的故事。
③一句话品析课文:我看《孤独之旅》对“孤独”的描写……
④一句话评价人物:杜小康这样一个孩子……
最适合我班学生的可能是第二种方法。
对上述内容的相关分析,正确的是()。

A.
电影资源对教师备课没有实质性的作用
B.
文意把握的具体要求制约了学生的思维
C.
文意把握的四种方法在教学中难度相当
D.
学情是备课过程中设计教学方案的依据