“形式教育论”认为,教育应发展人的能力,这个“能力”是指解决实际问题的能力。()
患者,女,30岁。喜酸食,左下前牙胀痛,伸长感3d,来诊。检查:前牙开,左下中切牙牙体未见明显龋坏,牙体变色,切缘磨耗重,唇舌侧牙齿表面呈熔融状外观,叩痛(++),X线片示根尖区暗影,龈正常,未探及牙周袋。除常规治疗外,应给予患者的口腔卫生指导是( )。
自我菌斑控制
治疗磨牙症
减少酸性食物摄入
定期做牙周治疗
配合药物治疗
学前教育学是从教育家( )开始创立的,以他为标志,学前教育理论才从普通教育学中分化出来,由笼统的认识到建立独立的范畴与体系,成为一门独立学科。
亚里士多德
柏拉图
福禄贝尔
夸美纽斯
2021年6月16日,“西电东送”国家重大工程——______水电站最后一台机组成功并入南方电网,正式投产发电。至此,该水电站12台85万千瓦机组全部投产发电。
患者因晨起食入不洁食物,中午发热39℃,腹泻黏液便伴有脓血,日数十次以上,左下腹压痛,里急后重。粪便检查见:白细胞17个/高倍视野。应首先考虑
患者,男,56岁。慢性心衰,经常规治疗,心率控制不佳(80次/分),加用伊伐布雷定5mg,b.i.d。2周后查体,心率72次/分,此时应该如何进行调整( )
增加剂量,伊伐布雷定7.5mg,b.i.d.
减少剂量,伊伐布雷定1.0mg,b.i.d.
无须调整剂量
减少剂量,伊伐布雷定2.5mg,b.i.d.
更换其他药物,如比索洛尔