营气的分布是（    ）。

风疹，邪入气营证的治法是(     )

下列经脉没有按照气血循行流注顺序排列的是

欧洲文学长廊中有四个以吝啬而著称的经典人物形象，他们将吝啬贪婪发挥到了极致。下列文学形象中不属于吝啬鬼的是 ( )。

强夯法施工中，强夯处理范围应大于建筑物基础范围，每边超出基础外缘的宽度宜为基底下设计处理深度的1/2 ~2/3，并不宜小于（      ） m。

教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。

患者，男，58岁。5天前开始出现下颌前部牙痛，急剧加重，因医疗条件有限，未予治疗。3天前开始出现舌上抬，颈前部剧烈疼痛、肿胀，迅速蔓延至双侧颌下区，患者明显感到憋气，急诊求治。查体：患者端坐呼吸，双侧颈部肿胀明显，皮肤色暗红，可及捻发音。该患者的正确诊断是

案例：
下面是某老师和学生在课堂上讨论摩擦力问题的教学片段。
老师：同学们，大家先看屏幕（图6），谁能说说A、B间的摩擦力有多大？
想一想
如图所示，物块A和长木板B叠放在光滑水平面上，mA=2 kg，mB=l kg，A、B间动摩擦因数为 µ=0.3。现用水平力F=10 N拉物块A.此时，A、B间的摩擦力为多大？

学生甲：不知道力F有没有把A和B拉动。
   学生乙：对！如果A、B间没有相对滑动.A、B之间的摩擦力就是静摩擦力，摩擦力的大小就是10牛。如果A、B之间有相对滑动，那摩擦力就是滑动摩擦力，大小为6牛。
   学生丙：没这么简单吧，老师给的好些数据都没用到。
   老师：对啦！解物理题首先要认真读题，题中给出的数据都是有用的，哪个数据没用到，解答一定有问题，这是大家要掌握的。下面看老师怎样解答这个问题。
   问题：(1)上述片段中教师的教学有什么不妥之处？（5分）
(2)学生甲、乙、丙的发言反映其物理学习分别存在什么问题？（15分）
(3)设计一个教学片段，帮助学生理解相关问题。（10分）

在对瘿病肿块扪诊时 ，除对其肿块位置 、数目、硬度、光滑度、活动度、界限进行重点检查外，还应注意的是

一种比较持久微弱、具有渲染性的情绪状态是