主要见于肾盂肾炎的管型是（   ）。

1894年，孙中山在美国的檀香山创立了中国第一个革命团体(   )。

某商品流通企业库存商品采用毛利率法核算。2017年5月初，w类库存商品成本总额为125万元，本月购进商品成本180万元，本月销售收入为250万元，w类商品上期毛利率为20%，不考虑其他因素，该类商品月末库存成本总额为（  ）万元。

（）就是要在了解客户的基础上，根据客户的需求、偏好为客户提供标准化、精细化和个性化的金融服务。

下列病证，不宜进行拔罐的是

下列中成药中含有蟾酥的是（ ）

假设今天发行一年期债券，面值100元人民币，票面利率为4.25％，每年付息一次，如果到期收益率为4％，则债券价格为(   )元。

常规抗休克措施应用后血压仍不理想的顽固性休克患者，必要时可试用哪种药物治疗

（   ）是社会主义的生命，没有民主就没有社会主义。

某工程师开发一种游戏软件，该软件的著作权（   ）。

阅读某教师教学《木兰诗》一课时的教学反思（片段），按照要求答题。
这堂课五个版块的设计都是围绕主人公花木兰设置的，而且循序渐进，层层深入，体现了学生认知的梯度规律。“读木兰”是初读课文，“译木兰”是理解课文主要内容，“评木兰”是在深入理解课文的基础上对人物形象的分析，“聊木兰”是思考质疑阶段，“写木兰”则是课文的拓展延伸。其不足之处在于对人文性比较重视，但是忽略了工具性。教学重点中“诗词的艺术特点”“字词的锤炼”“背诵课文”基本没有提及，虽然把情感态度与价值观等人文因素放在了突出地位，但是感觉就像一堂历史课或者思想品德教育课，尤其是“译木兰”这个环节，只是选取了三句重点句子让学生翻译，而“将军百战死，壮士十年归”这句的互文修辞手法没有强调。查找译文也没有花时间让学生浏览或齐读，学生在对课文内容还比较生疏的情况下就进行“评木兰”的环节了。课堂中我积极倡导师生对话，但有些远离文本。阅读教学是教师、学生、文本之间相互对话的过程，但是有几个环节与文本似乎关系不大，只是泛泛而谈。在今后的教学中“读木兰”这个环节要加强，应重点加强朗读。“译木兰”要加强学生对重点句子的理解。
对上述教学反思（片段）的理解，不正确的一项是（）。