_______might be expected, the response to the question was very mixed.
【单选题】
可引起深反射亢进的疾病是（ ）。
A.
末梢神经炎
B.
神经根炎
C.
脊髓灰质炎
D.
脑出血
E.
脊髓休克状态
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参考答案
参考解析
【单选题】
李某是某公司的货运汽车驾驶员，一次在该公司货场卸货，倒车时未注意观察车后情况，将一卸货工人压死。李某的行为构成（ ）。
过失致人死亡罪
交通肇事罪
重大责任事故罪
重大劳动安全事故罪
【单选题】
题干：某家长认为，有想象力才能进行创造性劳动，但想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中，想象力会消失。因为知识符合逻辑，而想象力无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎；学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据；上学后，大多数人的想象力被知识驱逐出境，他们成为知识渊博但丧失了想象力，终身只能重复前人发现的人。
以下哪项是该家长论证所依赖的假设？
I.科学是不可能荒诞的，荒诞的就不是科学。
II.想象力和逻辑水火不相容。
III.大脑被知识占据后很难重新恢复想象力。
仅I
仅Ⅱ
仅I和Ⅱ
仅Ⅱ和Ⅲ
I、Ⅱ和Ⅲ
【A2型选择题】
男童，2岁。诊断为“肾病综合征”，激素治疗3周后尿蛋白转阴，停药2周后复发。该情况1年内出现3次。该患儿病情特点是（ ）。
激素依赖型，复发
激素敏感型，频复发
激素依赖型，频复发
激素耐药型，复发
激素耐药型，频复发
【单选题】
下列幼儿数学学习活动中不符合幼儿思维发展规律的是( )。
一个幼儿在完成“给棒棒排序”之前经历了12次失败，而且每次只要有一点错误就全部推翻重来。到后一阶段，孩子开始用逻辑解决问题：他每次找一根最短的（或者最长的）依次往下排，因为他知道，他每次拿的最短的棒棒一定比前面所有的长，同时必定比后面的短
教师通过演示、讲解、总结，让孩子记住某个知识、规律、方法
在学习“等分”这一内容中，幼儿从分饼（目测分）到分彩带（对折剪断分）再到用方形或圆形纸分（对折）。幼儿理解了“二等分“的原理、规律，自然就能迁移出如何四等分、八等分、十六等分
在“数的分合”中，让孩子自己做实验：把吸管往杯中抛，看有多少根落在杯中，有多少落在杯外（分），做好记录。然后把杯里杯外的合起来看是不是总数（合），重新再抛……这样幼儿通过操作、发现、总结、归纳出“数的分合”规律
