下列关于常见职业体力劳动强度分级描述的说法中,属于Ⅲ级体力劳动强度级别的是( )。
不符合无伤原则的是( )。
对症下药,合理配伍
避免操作失误造成医疗伤害
对孕妇行X线检查且未告知可能的风险
适当地限制约束精神病人的自由
选择受益最大伤害最小的治疗方案
下列关于常见职业体力劳动强度分级描述的说法中,属于Ⅲ级体力劳动强度级别的是( )。
患者,女性,56岁。头痛,头晕2个月,并有时心悸,经检查:血压24/14.6kPa,并有窦性心动过速,最好选用哪种治疗方案
对医师的业务水平、工作成绩和职业道德状况,依法享有定期考核权的单位是( )
县级以上人民政府
县级以上卫生行政部门
医师所在的医疗、预防、保健机构
医师所在地的医学会或者医师协会
县级以上人民政府卫生健康主管部门委托的机构或者组织
阅读下面的教学随笔(节选),按要求答题。
语言教学的最终目的,是使学生具备听说读写的能力。而能力是在训练过程中培养的,因此,课堂教学必须把着力点放在能力训练上。要做到这一点,首先要彻底改革以知识学习为中心的基本教学体系和以教师讲析为主的基本教学形式,而代之以能力训练为中心的基本教学体系和教师指导下以学生主动学习和练习为主的基本教学形式。要坚持以训练为主线,使教和学都成为训练的手段,在听说读写训练的全过程中引导学生主动掌握字词句章等知识。
为了使训练更有成效,教师必须善于设计,精讲巧问,即使是一般的课堂提问和练习也要着眼于能力训练。如在讲授《药》时,鉴于鲁迅小说语言的含蓄性,我先让学生自读设疑。学生的问题主要聚焦在“阿义可怜”“乌鸦箭一般飞走了”“华大妈的不足和空虚”等问题上。借着一位同学质疑小说第三部分与前后文的衔接问题,我们一起讨论情节的发展,弄清了双线结构。就“乌鸦”的描写重点阅读第四部分,引出对主题的发掘。然后请学生分角色朗读第三部分茶馆的对话,分析人物间的关系和思想状态,学习人物描写的方法感受其效果。最后让学
生自己体味环境和细节描写的作用。
对上述教学随笔片段的分析,不正确的一项是()。
关于证券经纪人,下列说法正确的是( )。
女,已婚。G₁P₁,产后半年,咳嗽、咯血5天。妇科检查:外阴阴道无异常,可见血流自宫口流出,子宫孕3个月大小,血β-hCG110000IU/L。胸部X线片显示肺门有多个团块状阴影。最可能的诊断是( )
早孕合并卵巢囊肿
侵蚀性葡萄胎
不全流产
葡萄胎
绒癌
下列有关重大错报风险的说法中,错误的是()。