在“蝴蝶与花”音乐欣赏活动中,教师问幼儿“蝴蝶是怎样找花的呢?”幼儿边回答边做双臂向上下摆动的动作,教师又问“你看到的蝴蝶是这样找花的吗?”教师运用的教学策略是( )。
在“蝴蝶与花”音乐欣赏活动中,教师问幼儿“蝴蝶是怎样找花的呢?”幼儿边回答边做双臂向上下摆动的动作,教师又问“你看到的蝴蝶是这样找花的吗?”教师运用的教学策略是( )。
患者,女,58岁。因脑中风出血致失语4个月就诊。证见失语不言,头晕胀痛,高热谵语,舌红绛,脉数有力。为热病,邪热内陷心包证。处方安宫牛黄丸。下列对安宫牛黄丸叙述错误的是( )
牛黄、麝香为君药
肝肾功能不全者慎用
含有朱砂、雄黄,不宜过量或久服
可由苏合香丸代替
寒闭神昏者不宜使用
下列关于商业银行董事会风险管理职责的描述,错误的是( )。
女,48岁。因胆道梗阻,并发休克入院。使用去甲肾上腺素升高血压,不易维持,波动较大,应用氢化可的松后血压升高并维持平稳。治疗3天时,患者出现精神失常,狂躁。患者出现精神失常,躁狂,是因为( )。
氢化可的松提高中枢神经的兴奋性
氢化可的松加速蛋白质的分解代谢
氢化可的松减少脑组织对葡萄糖的利用
氢化可的松过量引起感染的扩散
氢化可的松增强升压药的作用
债权人甲与第三人丙达成转让债权的协议,约定甲将其对乙的债权全部转让给丙,但甲与丙均未将债权转让的情形通知债务人乙。不知情的乙便向甲履行了债务,乙对甲的履行( )。
无效
有效
效力未定
可撤销