根据《焦化安全规程》（GB12710)的规定，下列关于干熄焦起重机安全作业控制措施，说法错误的是（ ）。

关于立法解释，下列观点错误的是（       ）。

案例：
初中物理“电阻的串联和并联”的一段课堂教学实录如下：
老师：同学们，我们刚才已经复习了并联电路的总电流和各支路电流的关系，那么，串联、并联电路的总电阻和参与串联、并联的各电阻之间又有什么关系呢？掌握欧姆定律之后这个问题已经不难解决了。今天我们一起来学习电阻的串联和并联。
老师：请看大屏幕（图9），思考一下老师提出的问题后再提出你们的猜想。

图9
甲同学：总电阻会增大，它等于各部分电阻之和。
乙同学：对，串联电阻的电压加起来就是总电压，并联电路的电流加起来就是总电流，所以，总电阻就是各部分电阻加起来。
丙同学：不对，老师刚才说了要用欧姆定律，串联电路的电压加起来就是总电压，并联电路的电流加起来就是总电流。根据欧姆定律可以算出总电阻保持不变。
丁同学：你说的肯定不对，串联电路的总电阻和各部分电阻之间的关系与并联电路的总电阻和各部分电阻之间的关系会一样的？书上都有计算公式的，你们翻开看看。
甲同学：对，我刚才说的是串联电路的总电阻等于各部分的分电阻加起来。
老师：甲同学说得很好！通过大家的讨论，我们提出了这样一个猜想，串联电路的电阻等于各部分电阻之和。同学们思考：如果将5n和10n两个电阻串联起来，总电阻是多少？
戊同学：老师，什么是总电阻啊'
（还有部分同学也用疑问的眼光看着老师）
老师：怎么理解总电阻呢？我找位同学回答。
丁同学：两个电阻一起连接起来测出的电阻就是总电阻。
老师：很好，都懂了吧，下面我们来设计实验电路图。
问题：
(1)上述课堂实录中请对学生学习和老师教学存在的问题进行评述。（16分）
(2)针对存在的问题设计一个改进教学的方案（形式不限，可以是教学片段、教学活动等）。（14分）

当经济处于上升时期，周期型行业随其扩张。（　）

下列因素与爆破危害影响程度大小有关的包括（   ）。
①爆破技术；②爆破参数；③地质构造；④岩体物理力学性能；⑤施工工艺。

教师面对突发事件能修因势利导，随机应变，说明教师的劳动具有

《中华人民共和国教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。”这体现的教育法的基本原则是（   ）

下列选项中关于最近发展区的说法错误的是()

客运驾驶员在夜间 23 时驾驶客运车辆在没有路灯、照明不良的道路上行驶，当与相对方向来车的距离小于（   ）时，应改用近光灯。

患者，女，62岁。缺失，上颌牙基本正常。活动义齿戴用1周后出现右下牙疼痛，进食时义齿翘动。检查：三臂卡，远中支托、三臂卡。舌支托，舌杆大连接体连接；义齿各部分密合，咬合不高；叩痛，咀嚼时义齿翘动。上较为合理的卡环设计为（  ）。

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