根据《生产经营单位生产安全事故应急预案编制导则》(GB/T29639),下列关于风险评估的说法,错误的是( )。
【单选题】
现场指挥系统模块化的结构由指挥、行动、策划、后勤以及资金/行政5个核心应急响应职能组成。下列不属于行动部负责的任务是()。
A.
消防与抢救
B.
疏散与安置
C.
医疗救治
D.
调配现场资源
参考答案
参考解析
【单选题】
风险评估应辨识生产经营单位存在的危险、有害因素,确定可能发生的安全生产事故类别
风险评估应分析各种类别事故发生的可能性、危害后果和影响范围
风险评估应评估确定事故类别的风险等级
风险评估前应完成应急资源调查的工作
【单选题】
某污水处理厂在高效沉淀池检修过程中,由于天气炎热及沉积污泥散发有毒有害体,发生4人死亡、1人受伤的事故。事故发生后,上级主管部门组织该厂进行事故反思,范主管提出“厂里出现事故,这种情况是不允许的,要把事故发生的概率降低到零,它是企业的安全生产目标”李主管要求“改善高效沉淀池相关的可靠性,从而避免失误造成的事故”;王主管认为“任何事物都存在潜在的危险,要把沉淀池危险全面辨识”;赵主管认为“要从事故直接原因进行分析,才能制定对应措施”。根据以上各位主管的说法,符合系统安全理论的是( )。
范主管
李主管
王主管
赵主管
【单选题】
张某,在校大学生,经医疗机构确诊为艾滋病病毒感染者,依据《艾滋病防治条例》的规定,医疗机构的工作人员应当将其感染的事实告知
张某的父母
张某本人
医疗机构的负责人
医疗机构所在地的卫生行政部门
张某所在的学校
【单选题】
某小学五(三)班第三节英语课上,吴老师让学生反复记忆本节课的8个单词后,开始提问学生,吴老师让学生小明上黑板默写这8个单词,小明写对了6个。吴老师对答错的单词进行反复提问,小明仍是不会,气得吴老师对小明说:“人家都是从哪跌倒从哪爬起来,你倒好,从哪跌倒,在哪跌死。”吴老师的做法()。
违背了“以人为本”的学生观
违背了学生身心发展的一般规律
在一定程度上激发了学生的学习动机
及时指出了学生的缺点和不足之处
【A1/A2型选择题】
患者,男,18岁。转移性右下腹痛6小时,伴恶心呕吐,右下腹有固定而明显的压痛点。入院后诊断为单纯性阑尾炎,采用非手术治疗。针对该患者的护理措施,错误的是( )
流质饮食
静脉输液
胃肠减压
使用抗生素
禁用止痛药