案例四:
z老师在某小学担任数学教师已经多年。根据该校的管理规定,从事教学工作的教师必须在课前备课,编写教案,并在每学期期末向学校上交教案。从教时间里,z老师先后上交教案48册。这些教案都是z老师在参考别人教案的基础上独自创作的,且没有留底稿。z老师多次要求该校返还其教案,该小学却以找不到为由拒绝将教案返还给z老师。
z老师所在学校的做法( )。
色彩可以引起人的情绪性反应,也影响人的疲劳感。对引起眼睛疲劳而言,( )最不易引起视觉疲劳且认读速度快、准确率高。
案例四:
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患者男,56岁。平素体虚,项背部、臀部等处多发肿块,皆约2~3cm大小,色黯红,疼痛,脓水稀薄,伴面色萎黄,神疲乏力,反复发作,缠绵不愈。其治疗首选
在学习“血液循环”这一内容时,教师为了确保课程进度,在课上只关注学习成绩好的学生的反应,“好学生”回答问题正确则继续讲解后面的知识。该生物教师的做法违背了( )教学原则。
女性,24岁,服务业人员,未婚,不否认有性交行为,半月前躯干,四肢,双手掌跖出现红斑,无痒痛感觉,查躯干,四肢可见玫瑰色椭圆形斑疹,对称分布,掌跖部可见黄豆大小铜红色领圈样脱屑,患者最大可能是