【单选题】

普通货物运输车辆自首次经国家机动车辆注册登记主管部门登记注册不满120个月的,每( )进行1次检测和评定

A.
6个月
B.
12个月
C.
24个月
D.
36个月
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参考答案
参考解析
【单选题】

白术不能(     )。

A.
补气
B.
健脾
C.
发汗
D.
利水
E.
燥湿
【A2型选择题】

患者,男,17岁。乏力、食欲减退、黄疸进行性加深10天,神志不清1天。查体:明显黄疸,烦躁不安,皮肤瘀斑,肝右肋下未扪及,肝浊音界在第7~8肋间,扑翼样震颤阳性,血清总胆红素255μmol/L,ALT200U/L,凝血酶原活动度28%。诊断应考虑(    )

A.

急性黄疸型肝炎

B.

慢性重症肝炎

C.

亚急性重型肝炎

D.

急性重型肝炎

E.

淤胆型肝炎

【单选题】

(五)阅读某教研组集体备课的研讨记录片段,按照要求回答问题。
教研组长:这周教学统编教材版高中语文选择性必修上第二单元,本单元写作教学内容是“审题与立意”,请大家谈谈备课的想法。
教师1:我认为审题必须要抓住关键,弄清题旨。要引导学生抓住题干或所给材料中的关键词句,挖掘有价值的信息,提炼归纳,把握命题者的意图。重点思考题目中的核心概念是什么,应该如何界定,可以从哪些方面立意。
教师2:我认为立意要具体、明确。可以引导学生在题目或给定材料的范围之内自选合适角度或划定中心思想,选择小切口,进行深挖掘,从特定的题材中体现主旨。
教师3:还要关注立意多角度性。可以引导学生多角度思考问题,辩证地分析事理,鼓励他们从常见的自然现象中开掘新的意义,从而形成新的见解。
对上述研讨记录片段的理解和分析,不正确的是(  )。

A.
教师1提出的抓住材料关键信息的方法,侧重培养学生的审题能力。
B.
教师2主张的“小切口,深挖掘”是提高学生立意能力的有效策略。
C.
教师3强调立意要有独创性,说明教师重视学生思辨性思维的培养。
D.
教师3在对“审题与立意”的思考上,比教师1和教师2都更深入。
【单选题】

关于夏普比率与特雷诺比率的特征及关联,下列说法正确的是(   )

A.
夏普比率衡量系统性风险,特雷诺比率衡量总风险
B.
某充分分散化的股票型基金,其夏普比率应小于特雷诺比率,因总风险大于系统性风险​
C.
两种比率均假设风险与收益呈线性关系,特雷诺比率的风险衡量维度为系统性风险​
D.
未充分分散化的基金,其总风险等于系统性风险,此时夏普比率与特雷诺比率相等​
【单选题】

定期考核不合格的医师暂停执业活动期满,再次考核仍不合格的

A.
试用三年
B.
再次接受培训
C.
在执业医师指导下从事执业活动
D.
暂停执业活动三年
E.
注销注册,收回医师执业证书
【单选题】

城市地区网络常简称为城域网。()

A.
B.
【单选题】

演播室灯光强度的控制,主要是通过电气调光设备控制电光源的工作( )的方式实现。

A.
电压
B.
电流
C.
电阻
D.
电容
【单选题】

关于胸腺瘤,下列哪项不正确()。

A.
多位于前上纵隔
B.
呈椭圆形或分叶状,边界清楚
C.
半数以上合并重症肌无力
D.
多为良性,包膜完整
【单选题】

在对贷款保证人进行分析中,下面不属于考察范围的是( )。

A.
保证人的资格
B.
保证人的贷款规模
C.
保证的法律责任
D.
保证人的财务实力
【单选题】

如果其他情况不变,中央银行提高商业银行法定存款准备金率会导致(  )。

A.
货币供应量增加
B.
外汇储备减少
C.
货币供应量减少
D.
外汇储备增加