在风险管理的第三阶段,压力测试作为风险评估的补充已经得到广泛应用。( )
【单选题】
某丙类火灾危险性厂房,地上4层,耐火等级为二级,建筑高度22.5m,建筑面积为25000m2,在第4层靠外墙部位设置成品喷漆工段,建筑面积120m2。下列做法中,符合规定的是( )。
A.
将厂房一层原150m2的办公区改建为3间员工宿舍,并采用防火墙与其他部位分隔
B.
在厂房二层新增4间办公室,该办公区采用耐火极限2.5h的防火隔墙和1.0h的楼板与其他部分分隔,并通过相邻车间的封闭楼梯间疏散
C.
丙类润滑油中间储蓄罐容量为4.7m3,设置在厂房一层的单独房间内,该房间采用防火墙和耐火极限不低于1.50h的楼板与其他部位分隔
D.
在厂房四层设置中间仓库,储存,喷漆工段一昼夜生产所需的油漆,该仓库采用耐火极限为2.50h的防火隔墙和1.50h的楼板与其他部位分隔
参考答案
参考解析
【A3/A4型选择题】
患者,女,78岁。由于脑血栓导致左侧肢瘫痪入院,病情稳定,医嘱二级护理。次日凌晨1时,患者发生坠床,造成颅内出血,尽管极力抢救,终因伤势过重死亡。造成此事件的最主要原因是( )
病房环境过于昏暗
护士没有升起床防护栏
护士没有进行健康教育
没有安排家属防护
没有安排专人24小时照护
【单选题】
货币市场工具在金融市场中发挥重要功能,下列表述错误的是( )。
货币市场工具为企业融通长期资金提供了有效手段
货币市场工具交易形成的短期利率常常在整个市场的利率体系中充当基准利率
货币市场工具为商业银行管理流动性提供了有效手段
货币市场工具交易形成的短期利率常常被用来判断市场的银根松紧程度
【单选题】
阅读教研论文《如何理解“三维目标”》(节选),按要求答题。
该如何理解“三维目标”的统一呢?
首先,“三维目标”的统一,主要是针对整体的课程目标而言的,目的是要“改变课程过于注重知识传授的倾向”。每一学科课程都内在地、不可分割地包含着三个维度的目标。在课程实施中,只有全面兼顾三个维度才能有效达成课程目标。
其次,“三维目标”的统一,不是针对每一节课的具体教学目标而言的。“三维目标”的提法主要是在课程层面提出来的,在某种意义上说,是指出教学本身内在的教育性。然而,这并不意味着每一节课的教学目标都必须按照三个维度来确定。因为“三维目标”是课程目标,其中有许多目标(如读书习惯的养成、读书方法的掌握、对祖国语文的热爱等)是长期性的、累积性的、内隐性的,不可能仅仅依靠具体的一两节课去达成。而且,把一节课的教学目标机械地按三个维度采确定和陈述,恰恰有违于新课程“三维目标”设计的初衷。
对该教研论文的分析,不正确的是( )。
教学中需要兼顾知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”
“三维目标”主要是从课程层面来阐述的,课堂教学目标不能机械套用
每节课的教学目标都按照“三维目标”来确定,是一种片面的做法
长期性的、累积性的、内隐性的课程曰标不能作为一节课的目标