阅读综合性学习“漫游语文世界”教学设计（片段），按照要求答题。
教师组织学生分成五个小组，小组成员分别展示课余时间搜集的生活中与语文相关的资料。
第一组：展示广告集锦——信心型、功用型、对比易记型、超常搭配型。
第二组：展示校园用语——精选校园流行语，如“哇——”“酷毙了！”“帅呆了！”
第三组：展示口语荟萃——选取了有代表意义的方言，整理分类，与普通话对比并寻找规律。
第四组：展示“街头巷尾”—为店名、招牌、标语的用语分类，阐明自己观点，赏析命名立意独特的用语。
第五组：展示网络语言——“7456”“886”“青蛙”“大虾”等。根据其语言形式，将网络语言分为四类（文字类、数字类、英文字母类、符号类）；阐述网络语言的迅猛发展对汉语学习的冲击，初步思考其优点、缺点。
展示交流过后，该教师充分肯定了同学们的实践，并对同学们的积极思考给予了高度赞誉。通过这次活动，学生初步掌握了查找资料的方法，搜集了家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活波的语言现象，沟通了课堂内外，充分认识到了生活中处处有语文。
对以上综合性学习教学设计（片段）的分析，不恰当的一项是（）。
【单选题】
建筑防火检查中，需要检查建筑的火灾危险性类别是否符合现行国家工程建设消防技术标准，下列有关工业建筑火灾危险性划分错误的是（ ）。
A.
机械修配厂内使用少量汽油清洗零件，清洗区采取防火隔离措施，该厂房的火灾危险性为戊类
B.
汽车总装厂房中喷涂车间占所在防火分区建筑面积的比例为4%，且采取有效防火分隔措施，该厂房的火灾危险性为戊类
C.
采用纸盒与泡沫塑料包装电视机，包装材料的体积大于电子元件体积的1/2，仓库的火灾危险性划分为丙类
D.
采用木箱包装的陶瓷制品，木箱重量大于物品本身重量的1/4，该仓库的火灾危险性划分为丁类
手机使用
微信扫一扫
分享
参考答案
参考解析
【单选题】
搜集、展示与交流环节的开展，可以有效引导学生关注生活中的语文现象，培养其思考、分析和总结的能力
展示交流阶段是体验获得新知、克服困难及品味快乐的过程，学生能够增加知识储备，获得独特的情感体验
教师在组织学生展示交流的过程中未能体现学生的主体地位，教师在搜集材料的展示和分享环节中占据主导地位
展示交流阶段过后，教师应充分发挥参与和指导作用，对此次学习活动的过程、作用和收获进行总结与评价
【单选题】
以下选项中，不属于基金管理人在估值业务中应承担责任的是（ ）。
建立估值委员会，健全估值决策体系
制定基金估值指引
制定基金估值和份额净值计价的业务管理制度，明确基金估值的程序和技术
完善相关风险监测、控制和报告机制
【A1/A2型选择题】
某护士用下排气式高压蒸汽灭菌锅进行灭菌，8:35 am锅内压力达到所需数值，其后一直维持在103～137 kPa之间，结束灭菌的正确时间是（ ）
8:45 am
8:50 am
9:05 am
9:35 am
10:00 am
【单选题】
班主任工作中，要把热爱学生与严格要求学生有机结合起来，爱寓于严，严出于爱，让学生不断获得和产生成长与进步的内在动力，这体现了班主任工作的（ ）。
严慈相济原则
因材施教原则
以身作则原则
民主公正原则
