大班的洋洋想玩“开奖”游戏，他画了很多奖券，还大声叫嚷：快来摸奖呀！特等奖自行车一辆！”童童在洋洋那里摸到了特等奖，洋洋推给她一把小椅子，告诉她：“给你，自行车！”童童高兴地骑上去。强强也来了，也在洋洋那里摸到了特等奖，洋洋还是推给他一把椅子，强强也很高兴地骑上去，两脚模仿着踩踏板的动作，蹬个不停。老师也来了，洋洋高兴地让老师摸奖，结果老师也摸到一个特等奖。洋洋迫不及待地把一把椅子推给老师，还说道：“恭喜恭喜，你摸到一辆自行车！”可是，老师却说：“你这自行车一点也不像，怎么没有轮子呀，应该给它装上轮子！”洋洋低头看看自己的“自行车”，愣住了。在接下来的时间里，洋洋忙着按老师说的给他的“自行车”装上轮子，开奖活动不得不停了下来……
问题：老师对洋洋游戏的干预合适吗？请对洋洋的游戏方式和老师的干预方式作出分析和判断。

周庄为什么被称为"中国第一水乡"?

材料：
      中小班馨馨的左手臂先天发育不良，协调能力和运动都低于其它幼儿，馨馨很喜欢唱歌跳舞，但每当要登台表演她都会默默地退出。
      幼儿园一年一度艺术节就要开幕，王老师特意编排动作与队形相对简单舞蹈"蓝精灵"！鼓励馨馨加入。排练中，连续几个八拍跳下来，馨馨有些手忙脚乱，王老师放慢速度，并降低动作要求，可馨馨动作仍然不到位。馨馨有些焦急，王老师对馨馨说：“不要急，你已经跳的很好了，老师陪你慢慢跳。”馨馨点点头，跳的更认真。可几个孩子却抱怨着："老师，馨馨总是撞到我。”“老师，馨馨跳的太慢了”，旁边的李老师也说：“直接安排馨馨参加大合唱不是更简单吗？”。王老师摇摇头说：“馨馨比任何孩子都更在乎跳舞，我一定要帮她做到。”王老师随后对孩子们说：“你们知道吗？蓝精灵正因为善良、勇敢，又相互关心，最终打败格格巫。我们要像蓝精灵一样互帮互助，才能跳好舞蹈。
      艺术节如期举行，馨馨和孩子们在舞台上欢快的舞动。
问题：请结合材料，从教育观角度，评析王老师教育行为。（14分）

材料一：十八届三中全会指出：建立集聚人才体制机制，择天下英才而用之。打破体制壁垒，扫除身份障碍，让人人都有成长成才、脱颖而出的通道，让各类人才都有施展才华的广阔天地。完善党政机关、企事业单位、社会各方面人才顺畅流动的制度体系。健全人才向基层流动、向艰苦地区和岗位流动、在一线创业的激励机制。加快形成具有国际竞争力的人才制度优势，完善人才评价机制，增强人才政策开放度，广泛吸引境外优秀人才回国或来华创业发展。
材料二：政府微博、政府网站等科技信息平台的建设，拉近了公民和政府的距离，使表达和倾听更加贴近；从“神舟十号”到“嫦娥三号”，从互联网科技到可再生能源，一系列不断突破的科技成就使国人更加光荣和自豪，我国在世界民族之林中占据的重要地位日益凸显。
根据材料二，请从政治生活方面谈谈科技发展的意义。

弯折的需求曲线

简述《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念。（常考）

材料：
从表面上看，国学与市场经济似乎是两回事。国学是以治经、史、子、集为主的传统学问，而市场经济则是以市场为主导配置资源的经济制度。有人说，在当今市场经济条件下提倡国学意义不大。但在当今市场经济条件下，国学实际上已经或隐或显地与市场经济发生了一定的联系。而问题是国学通过什么方式对市场经济产生影响并发挥一定的作用。回答的前提是一定的经济制度总是与一定的思想文化传统有着广泛的联系。
国学与市场经济的关系可以从隐性和显性两大层面进行分析。就隐性层面而言，国学为认识中国市场经济发展的民族文化基础提供了思想维度。这种思想维度可以分为两个侧面。
一是比较宏观的社会理论方面。任何一个国家的市场经济发展都植根于其民族文化传统。大量文化史的研究证明，中国传统儒家思想中的经济伦理对中国市场经济发展的影响是十分深远的。不论是从反面否定儒家伦理难以产生近代资本主义精神，还是从正面肯定儒家伦理有助于近代商人精神的形成，人们都承认中国市场经济的发展受到儒家思想文化传统的一定影响。国学在研究儒家思想的过程中也必须深入研究这种影响，为中国的社会理论贡献新的思想成果。
二是比较微观的学科史方面。国学中存在大量经济方面的文献，为研究中国市场经济发展提供了经济史的参照。自《史记·货殖列传》之后，中国的史书有了丰富的经济史文献。《清明上河图》所反映的宋代城市商业的繁荣，也可视为今日某些城市商业繁荣的历史剪影。这些对于研究今天中国市场经济发展的许多具体问题都具有积极的意义。
如果说国学与市场经济的隐性联系更多带有间接的学理性质，那么国学与市场经济的显性联系则更多带有直接的商业性质或产业性质。
国学直接作用于市场经济的领域是文化产业。国学可以为文化产业提供“内容”，这些“内容”包括大量的文化符号及文化素材。它们通过适当的创意转换就构成可再生的文化资本，国学以其博大的精神内容完全可以参与这些文化产业的产品生产。
国学作用于市场经济的另外一个直接领域就是企业文化与管理以及市场营销。国学为企业文化建设和企业管理提供了深厚的文化资本。企业要做强做大，要实现可持续发展，就必须建构自己的企业文化，加强对员工的精神管理。很多华人企业充分利用国学典籍，将之作为自身企业文化的主干和企业精神的支柱。例如，有的企业要求员工人手一册《论语》，提出“先做人后做事”的文化理念；有的企业把《老子》的“上善若水”等格言作为企业管理的座右铭；有的企业邀请大学的国学教授来做企业文化和管理方面的讲座、培训或策划。就更直接的市场经济意义而言，国学还为市场营销提供可资借鉴的销售策略。例如，很多商家借鉴《孙子兵法》或《三国演义》的思想进行商品销售战略的制定，取得了显著的效果。
总之，国学通过隐性和显性两种方式对市场经济产生影响并发挥一定作用，这是不争的事实。未来国学与市场经济的密切关系究竟有多大的发展空间，这取决于国学自身的活力。马克思说：“理论在一个国家实现的程度，取决于理论满足这个国家需要的程度。”借用这一表达，我们可以说，国学与市场经济的密切程度，取决于国学满足中国市场经济发展需要的程度。
问题：
（1）文中引用马克思的话，“理论在一个国家实现的程度，取决于理论满足这个国家需要的程度”，旨在说明什么？请简要概括。（4分）
（2）文章认为国学对市场经济有哪些影响？请结合文本简要分析。（10分）

案例：
教师在上音乐课“长江之歌”过程中，不仅拿出地图与学生仔细分析、讨论长江的源头在什么地方，流经多少个省市，全长多少千米，入海口在什么地方，与世界著名的尼罗河、亚马孙河的长度相比排名第几等；而且又讲了历史上关于长江的荣辱兴衰，诗人杜甫、李白等写了哪些咏长江的诗句，1998年的长江抗洪大战、三峡大坝工程共移民了多少人等；继而让学生观看了电视片《话说长江》片段，对学生进行环保教育，接着介绍了《长江之歌》的词、曲作者，进而分析歌曲主题思想和曲式结构……
然而，在45分钟时间里学生只听了一遍曲，唱了一遍歌，下课铃就响了。课后，一位学生走过来对音乐教师说：“老师，你讲的课比我们地理老师讲得还要好。”
问题：根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，分析该老师教学中的问题（7分），并针对问题提出改进建议。

《豁山琴况》

参数检验[人大]

语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是____和____。