【分析题】

请认真阅读下列材料,并按要求作答。
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根据上述材料完成下列任务:
(1)简要阐述长方形、正方形、平行四边形的特征,以及它们之间有什么关系。(10分)
(2)如指导中年段学生学习本课,试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计课堂教学过程。(20分)

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参考答案
参考解析
【分析题】
患者,男,50岁 。
主诉:戴用下颌可摘局部义齿1周,明显压痛3天 。
现病史:1周前行下颌可摘局部义齿修复 。3天前,出现左上缺牙区明显压痛,进食困难,特来门诊求治 。
既往史:否认全身系统性疾病及药物过敏史 。
检查:11、12、15、16、21、25~28缺失,前牙深覆,剩余牙磨耗较重,咬合紧,25~27龈距离较小 。原义齿上17、14、24设计为三臂卡环,25~27设计为金属  验面牙,并且以铸造后腭杆连接两侧塑料基托 。25~27牙槽嵴黏膜弥散性压痕,发红,25颊侧黏膜基托边缘溃疡 。25~27基托明显不贴合 。
37龋洞,探诊(-),冷诊(-),叩(-),不松动,38龋洞,近中阻生,探诊(+),冷诊(+),叩(-),不松动 。
X线片显示:37远中根完全吸收,根分叉区低密度影 。38近中阻生 。根尖未见明显异常(图4-29-13) 。
[YS245_320_图4-29-13 .gif]
病例分析
1.主诉疾病的诊断 。
2.非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3.主诉疾病的分析与治疗设计 。
(1)产生疼痛的原因 。
(2)采取何种措施修改义齿 。
(3)若重新制作义齿取模时的注意事项 。
4.全口其他疾病的治疗设计 。
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