【分析题】

请认真阅读下述材料,并按要求作答。



(1)简述学生综合语言运用能力形式的基础。(10分)
(2)如指导小学生学习,试规定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。(20分)

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参考答案
参考解析
【分析题】
女性,22岁 。突发剧烈头痛、呕吐1小时 。
患者1小时前午饭后坐在沙发上看电视时突感枕顶部剧烈牵拉样疼痛,伴恶心、呕吐、面色苍白、全身冷汗,呕吐呈喷射性 。家属急送急诊室 。既往体健,无头痛史,无烟酒嗜好,无遗传病家族史 。
查体:T36 .3℃,P86次/分,R18次/分,BP120/90mmHg 。双肺呼吸音清晰,未闻及干湿性啰音,心界不大,心率86次/分,律齐,未闻及杂音 。腹部平软,肝脾肋下来触及 。神经系统:嗜睡,言语微弱,查体欠配合 。双侧瞳孔等大等圆,对光反射存在,四肢肌力5级,肌张力正常,双侧跟腱反射、膝反射正常引出,双侧Babinski征阴性 。双侧Kernig征阳性 。
急诊头颅CT检查显示环池高密度影 。

要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断、诊断依据(如有两个以上诊断,应分别写出各自诊断依据)、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
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