下列选项中，与 “首饰 — 镯子” 的逻辑关系相同的是 ( )。
【单选题】
在处理学生上课迟到时，甲老师要求学生先喊“报告”，经老师允许后从前门进入，并说明迟到理由，经同意后方可入座；乙老师将学生关在教室外，待讲完课才让其进入教室；丙老师允许学生进入教室，但要罚站，对于三位老师的做法，下列选项正确的是（ ）。
A.
甲老师做法正确，迟到应该说明理由
B.
乙老师做法不正确，应该在教室外罚站
C.
丙老师做法不正确，只能在教室外罚站
D.
以上老师做法都不正确，不应该影响学生上课
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参考答案
参考解析
【单选题】
下列关于处罚与教育相结合原则说法，错误的是（ ）。
若行政相对人充分意识到自身错误，能够自觉遵守法律，行政处罚可以减免
行政处罚主要是对行政相对人及其他行政管理相对人产生威慑作用，预防将来可能的对行政管理秩序的侵害
教育须以处罚为后盾，教育代替不了处罚， 二者相辅相成
应对违法的行政相对人实施处罚并对其进行思想教育，使其从思想上认识到自己行为的危害性
【单选题】
下列关于嘌呤核苷酸生物合成的论述哪一个是正确的？（ ）
反馈调节不起作用
AMP和GMP合成所需的能量相同
不需四氢叶酸衍生物
GMP的合成需ATP，AMP的合成需GTP
【单选题】
下列事故状态中，剩余电流动作保护装置的不能起作用的是（ ）。
设备外壳接地，发生漏电事故
设备外壳接零的时候发生漏电事故
电工检修线路的时候不慎双手同时触碰到火线和零线
车间内一台设备外壳未按要求采取接零和接地措施，漏电时工人接触设备外壳
