个体对情境中的客体通过态度来赋予其意义,这是态度的( )功能。
【单选题】
《论语》中提出的“不愤不启,不悱不发,举一隅而不以三隅反,则不复也”的教学要求体现了教学的( )。
A.
巩固性原则
B.
启发性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则
参考答案
参考解析
【单选题】
培养“四有”新时代革命军人,锻造“四铁”过硬部队。“四有”指的是( )。
有理想、有本领、有担当、有希望
有志气、有底气、有骨气、有勇气
有灵魂、有本事、有血性、有品德
有本领、有胆略、有灵魂、有斗志