幼儿园组织亲子活动,活动内容是让幼儿和家长一起制作传统手工艺品。在活动过程中,老师发现有个小朋友对活动不感兴趣,想尝试其他类型的手工创作。此时,老师应该 ( )。
某教师在讲授课文《春》时,用多媒体播放江南水乡的春景,为学生创设真实、具体、生动的场景。其使用的教学方法是( )
幼儿园组织亲子活动,活动内容是让幼儿和家长一起制作传统手工艺品。在活动过程中,老师发现有个小朋友对活动不感兴趣,想尝试其他类型的手工创作。此时,老师应该 ( )。
要求小朋友必须按照活动安排进行制作
无视小朋友的想法,继续组织活动
适当考虑他的意见,给他提供尝试新创作的机会
批评小朋友不遵守活动秩序
科学课上,老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝,以此了解昆虫的生活习性,并在全班交流学习成果。该老师运用的教学方法是( )。
1928 年,毛泽东在《井冈山土地法》中规定 “没收一切土地” 归政府所有,交农民使用;1929 年,在《兴国土地法》中把 “没收一切土地” 改为 “没收一切公共土地及地主阶级的土地”,随后规定 “田地归耕种的农民所有”。毛泽东屡次修改根据地土地政策的基本出发点是( )
探索适应当时形势的土地政策
彻底废除封建半封建的土地所有制
纠正土地革命中的 “左”、右倾错误
调动农民对生产和革命的积极性