(2014山东青州)两种学习间发生互相干扰、阻碍的迁移称为()。
【单选题】
教师在讲授朗读技巧时，举例说明朗读中的轻声现象。为了让学生进一步理解，特为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。
A.
“她的嗓音很清亮”中的“清亮”
B.
“他这人心眼儿实在”中的“实在”
C.
“你这人真不地道”中的“地道”
D.
“那件事有眉目了吗”中的“眉目”
手机使用
微信扫一扫
分享
参考答案
参考解析
【单选题】
中年男性，房屋倒塌致左小腿砸伤10小时，曾在外院求治，诊断为左小腿胫腓骨双骨折，行手法复位，小夹板外固定。回家后感左小腿及左足痛剧，遂来院就诊。检查见左小腿中段高度肿胀，坚硬，足部皮温较对侧低，感觉明显减退，足趾主动活动差，被动牵伸足趾可引起剧痛，左足背动脉触不到。其可能的并发症是 （ ）。
胫前动脉损伤
骨筋膜室综合征
腓总神经损伤
感染
脂肪栓塞
【单选题】
When the teacher attempts to elicit more information from the students by saying "And ...?","Good. A nything else ?", etc, he/she is playing the role of a__________.
prompter
participant
manager
consultant
【单选题】
冲击地压可按照煤（岩）体弹性能释放的主体、载荷类型等进行分类，对不同的冲击地压类型采取针对性的防治措施，实现分类防治。下列关于采用合理的开拓布置和开采方式说法错误的是（ ）。
首先开采无冲击危险或冲击危险小的煤层作为保护层，且优先开采上保护层
应当严格按顺序开采，不得留孤岛煤柱
开采冲击地压煤层时，在应力集中区内不得布置2个工作面同时进行采掘作业
永久硐室可以布置在冲击地压煤层中
【单选题】
在科技十分落后的古代，人们梦想过许多东西，如千里眼、顺风耳、飞毯、神枪之类，但像现代生活中普及的电话、电视、电脑等，是那时的人们连想都想不到的。这说明，理想具有
共同性
时代性
阶级性
思想性
