慢性再生障碍性贫血的治疗首选( )
【单选题】
There are two svllables in the word "photo". /əu/ occurs in both syllables, but the first one is_____the second because it is stressed.
A.
longer than
B.
shorter than
C.
as long as
D.
as short as
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参考答案
参考解析
【A2型选择题】
女，38岁。左乳房无痛性肿物2个月。查体：左乳外上象限有3cm×5cm肿块，表面不光滑，边界不清，与皮肤粘连，腋窝淋巴结肿大。最可能诊断( )
乳腺纤维腺瘤
乳腺导管状瘤
乳腺癌
乳腺纤维囊性增生
乳腺导管内瘤
【单选题】
（三）阅读关于“思辨性阅读与表达”任务群的教研论文片段，按要求回答问题。
必修教材某单元选编了四篇课文，分别是《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》《阿房宫赋》《六国论》，属于“思辨性阅读与表达”学习任务群，设计学习任务面临下列问题：
第一，如何聚焦“思辨性阅读与表达”的学习目标与内容确定单元教学目标？
第二，怎样帮助学生在阅读与鉴赏的基础上，梳理与探究语言运用规律，外化为表述与交流成果？
第三，如何选定任务、项目、情景，落实学习任务群的要求？
第四，如何将“思辨性阅读与表达”涉及的抽象思维过程与思辨能力转化为具体、可视的学习活动？
针对教研论文研讨问题的相关对策，不适合的是（ ）。
建立联结：综合“课标”任务群学习目标与单元选文的特点，确定单元目标
明确思路：开展“阅读与鉴赏、梳理与探究、表达与交流”的语文实践活动
设计任务：教师选定任务，明确教学方式，重视思维，细化具体的学习活动
物化成果：要求学生将每个阶段的学习活动规范化，形成有价值的学习成果
【单选题】
作为教师，学校要求你结合专业，开设一门能够激发学生兴趣与爱好的选修课程。下列选项，可作为你选择并开发选修课程主要依据的是()
探究教学、体验教学和合作教学
综合课程、分科课程和活动课程
社会需要、学科体系和学生发展
课程设置、教学过程和教学评价
【A4型选择题】
女，40岁。呕吐、腹泻3天，意识模糊、烦躁不安半天急诊入院。查体：血压105/60mmHg，神志恍惚，巩膜中度黄染，颈部可见数枚蜘蛛痣。心肺未见异常，腹软，肝肋下未触及，脾肋下3cm。双上肢散在出血点，Hb90g/L，WBC3.5×10⁹/L，血糖7.0mmol/L，尿糖（+），尿酮（-），尿镜检（-）。对确诊最有价值的辅助检查是（ ）。
血气分析
腹部CT
肾功能
肝功能
血氨
【单选题】
患者大便不通1周，伴腹中胀痛，胸胁痞满，苔薄腻，脉弦，治疗应选
大肠的募穴、足阳明、足少阳经穴
大肠的背俞穴、手阳明经穴
大肠的背俞穴、募穴及下合穴
大肠的下合穴、足阳明经穴
大肠的募穴、足阳明、足太阴经穴
