【单选题】

In trying to get across a message, an EFL learner may use __________ strategies to make up for a lack of knowledge of grammar or vocabulary.

A.
communicative
B.
cognitive
C.
resourcing
D.
affective
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参考答案
参考解析
【单选题】
对于隔水底板厚度较薄,突水威胁严重,而又没有其他有效防治措施的时候,应当采用(  )技术治理
A.
改变采煤方法
B.
深降强排
C.
局部注浆
D.
地面防渗堵漏
【单选题】

某沿海中药企业,每年“安全生产月”期间,根据国家安全政策法律法规和制药“加炙、蒸煮、煅烧以及炒药”等工艺操作规程要求,开展安全质量岗位达标培训。关于企业岗位安全教育培训的说法,正确的是(   )。

A.
蒸煮班前会属于专题安全教育培训
B.
“三新”安全教育培训属于专题安全教育培训
C.
加炙安全操作规程的专题考试属于日常安全教育培训
D.
开展沿海气候条件影响炒药岗位风险培训属于专题安全教育培训
【单选题】

《墨经》又称()。

A.
《墨子》
B.
《墨子传》
C.
《墨义》
D.
《墨辩》
【单选题】

如图所示,由红、蓝两种单色光组成的光束以入射角θ从圆心o处由真空射入半圆形玻璃砖,进入玻璃后分为OA、OB两束,它们从0到A和从0到B的时间分别为tA和tB,则(  )。

A.
OA是蓝光,tA小于tB
B.
OA是蓝光,tA大于tB
C.
OA是红光,tA小于tB
D.
OA是红光,tA大于tB
【单选题】

案例一:
一位教师《春晓》的教学片断:教师板书“春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少”。
教师:请同学们就诗的意境、写作手法、用词等方面进行提问。
学生甲:既然“不觉晓”了,为什么还能“闻啼鸟”呢?
教师:这写的是清晨睡眠时的情景。
学生乙:那么怎知“夜来风雨声”呢?这里写得不太妥当。
教师:作者是我国唐代的伟大诗人,他的《春晓》流传至今,哪有错的道理?
学生众:笑了。

从该教学片段看,师生关系的类型更容易形成(  )的师生关系。

A.
民主——参与型
B.
命令——限从型
C.
放任——自流型
D.
合作——对话型
【A3/A4型选择题】

患者,男,长期有抽烟、酗酒习惯。体重 90 kg, 身高 165 cm。因头晕不适就医,测量血压 190/115 mmHg。针对该患者的健康教育,下列正确的是()

A.

 避免含钾高的食物

B.

 绝对卧床休息

C.

 无需控制体重

D.

 合理安排运动

E.

 限制水分摄入

【单选题】

在轴系对轮中心找正时,首先要以(    )为基准。

A.
高压转子
B.
低压转子
C.
高压缸
D.
中压缸
【B型选择题】

通过抑制表皮生长因子受体酪氨酸激酶,发挥抗肿瘤作用的药物是(   )

A.

紫杉醇

B.

氟尿嘧啶

C.

依托泊苷

D.

他莫昔芬

E.

吉非替尼

【单选题】

手少阴心经在四肢的分布是

A.
上肢内侧前缘
B.
上肢外侧前缘
C.
上肢内侧后缘
D.
上肢外侧后缘
E.
上肢内侧中线
【单选题】

患者外阴部皮肤局限性鲜红肿胀,破溃糜烂,灼热结块,脓苔稠黏;全身见身热心烦,口干纳少,便秘尿黄;舌红苔黄腻,脉弦滑数。其治法是(   )

A.
清热解毒,利水消肿
B.
温经散寒,除湿消疮
C.
清热利湿,解毒消疮
D.
清热利湿,养血消疮
E.
健脾利湿,解毒消疮