【单选题】

阅读以下教学片段,回答问题。
(1)教师用幻灯片打出关于“物质与意识关系”的一段文字。
(2)教师对语段进行语法分析。
师:刚才同学们看的“物质与意识关系”这一段材料,一定有助于我们理解马克思所发现的人类历史发展规律。下面我们再来对这段文字进行一下语法分析,来进一步理清句子的层次。(教师点拨后,用幻灯片打出语法分析)
(3)朗读文段。
(学生思考1分钟后)
师:下面我们结合自己的理解将这段文字齐读一遍。
(学生齐读)
这是某位高中语文教师在教学《在马克思墓前的讲话》第三段时的一段教学实录(节选),以下对其评析不正确的一项是()。

A.
因本段在语言与内容上均有相当难度,故教师设计了以上三个环节来帮助学生理解
B.
这一环节最大的问题在于频繁转换情境,使学生的思维缺乏连续性、稳定性
C.
教师在创设一个情境、提出若干问题后,没必要一定要给学生留下思考时间
D.
教师在教学过程中环环相扣,思路清晰,充分利用了课堂教学时间
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参考答案
参考解析
【单选题】

下列关于支票的说法中,正确的是(  )。

A.
划线支票可以提取现金
B.
支票等同于现金
C.
转账支票可以提取现金
D.
普通支票可以提取现金
【A1型选择题】

婴儿出现化脓性脑膜炎怀疑合并硬膜下积液,最简便的协助诊断方法是(    )。

A.

颅透光检查

B.

颅脑MRI检查

C.

颅脑B超检查

D.

腰穿脑脊液检查

E.

试验性硬膜下穿刺

【单选题】

称为“阳脉之海”的经脉是( )

A.
带脉
B.
冲脉
C.
任脉
D.
督脉
E.
阴维脉
【单选题】

小玲由于感冒期末考试没有发挥好,成绩下滑得很厉害。班主任方老师非常着急,把小玲叫到办公室批评,小玲心里非常委屈。方老师的做法(     )

A.

不可取,不了解具体原因就批评学生,没有做到关爱学生

B.

不可取,应该让学生把心思都放在学习上

C.

值得提倡,成绩下滑需要及时督促

D.

值得肯定,有利于提高学生学习的积极性

【单选题】

××××××××××××
×政复[2013]102号
××市人民政府办公厅:
你市《关于设立阳澄湖生态保护区的请示》(×府呈[20131105号)收悉。经研究,批复如下:
一、同意设立阳澄湖生态保护区,有关机构设置、运行管理等事项按规定办理。
二、阳澄湖生态保护区范围包括阳澄湖水源水质一级保护区、二级保护区、准保护区及其上游控制区,东至张家港河、南至苏州护城河、西至望虞河、北至望虞河与张家港河交汇处,总面积约为六百七十五平方千米左右。
三、①尽快编制区域发展规划,科学布局生产空间、生活空间和生态空间,切实控制开发强度。②你市要按照“率先、带头、先行”的总体要求,切实加强组织领导。③努力打造全国生态环境保护的样板区、产业转型升级的高端区、生态制度创新的先导区、生态文明建设的示范区,为建设美丽江苏作出积极贡献。
特此作出如上批复。
××省人民政府
2013年10月28日

下列作为公文标题最恰当的一项是(),

A.
××省关于同意设立阳澄湖生态保护区的批复B关于××市设立阳澄湖生态保护区的批复
B.
关于批准××市设立阳澄湖生态保护区的意见
C.
××省关于请求设立阳澄湖生态保护区的答复
【单选题】

教学李清照的《声声慢》后,教师展示李煜《虞美人·春花秋月何时了》,并让学生对比分析两首词在表达情感上的异同。对教师这一做法,分析不正确的一项是()。

A.
对比分析诗歌作品,提高学生多角度鉴赏诗歌的能力
B.
对比主题一致的词作,深化学生对词作主题的认识
C.
回顾课内文本,温故知新,培养学生良好的学习习惯
D.
鼓励学生自主对比分析,激发学生参与学习的积极性
【单选题】

关于甲状腺激素的叙述,哪项是错误的?()。

A.
贮存在细胞内
B.
贮存量大
C.
T3的生物活性约比T4大5倍
D.
rT3主要来源于T4的分解
【单选题】

2017 年,张某初次就业到甲公司工作。2024 年年初,张某患重病向公司申请病休。关于张某享受医疗期待遇的下列表述中,正确的有 (     )。

A.

医疗期内,甲公司应按照张某病休前的工资待遇向其支付病假工资

B.

张某可享受 3 个月的医疗期

C.

公休、假日和法定节日不包括在医疗期内

D.

在医疗期内,甲公司一般不得解除劳动合同

【单选题】

以区域管理为主的总分行型组织架构的优点是(  )。

A.
总行对分行、分行对支行赋予适度的经营管理自主权
B.
事业部的运作始终以实现利润目标为核心
C.
对整个银行获得稳定、持续的利润来源非常有利
D.
在拓展业务时可实施全行统一的战略规划
【单选题】

患者,女,28岁。白带绵绵不止,量多质清稀。宜选用的药物是

A.
当归
B.
麦冬
C.
白芍
D.
龟甲
E.
莲子