When students take an end-of-term exam to assess how well they have learnt in the past term, they are taking a(n) ______.
【单选题】
（二）阅读某教师****教学叙事片段，按照要求回答问题。
统编教科书选择性必修上册第四单元是以“逻辑的力量”为主题的学习活动单元，包含“发现潜藏的逻辑谬误”“运用有效的推理形式”“采用合理的论证方法”三个学习活动。引导学生认识逻辑与生活的关系，学习一些逻辑方法，发展逻辑思维，培育理性精神。教学中，我首先组织学生在****中合作探究与交流，扎实落实教材提供的三个学习活动。其次要求学生关注语言现象，从自己的兴趣入手创设主题探究活动，****球这一类项目的学生，可收集一周的国内外排球赛事报道，分析其语言中蕴含的逻辑规律。最后引导学生****中的逻辑问题，尝试运用逻辑方法分析解决，集体交流学习成果，举办“生活中的逻辑”故事会。
对上述教学叙事片段相关分析，正确的是（ ）。
A.
单元实际活动重点确定得不合理，应该以掌握逻辑知识为重点。
B.
夯实教材设计的活动内容，学生能够建构完备的逻辑思维体系。
C.
自主创设主题探究活动，学生可以把握逻辑与语言运用的关系。
D.
能够发现生活中的逻辑问题，反映出学生具有深刻的理性精神。
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参考答案
参考解析
【单选题】
下列有关证券除权除息的说法，错误的是（ ）。
除息是指证券不再含有最近已宣布发放的股息
除权是指证券不再含有最近已宣布的送股、配股及转增权益
从理论上说，除权日股票价格应按送股、配股或转增比例相应上涨
从理论上说，除息日股票价格应下降与每股现金股利相同的数额
