下面是两个关于教学目标设计的案例：
【案例1】消费者的合法权益受法律保护
教学目标：
(1)通过教学，使学生了解消费者享有哪些合法权益。知道什么是安全保障权、知情权、自主交易权、公平交易权、获得赔偿权、依法结社权、获得知识权、维护尊严权、监督批评权.知道什么是消费者合法权益的国家保护、社会保护、自我保护：
(2)培养学生分析问题和解决问题的能力：
(3)通过消费者合法权益的国家保护和社会保护的教学，培养学生热爱祖国的情感.增强学生的法制观念.
【案例2】能自律，得自由
教学目标：
(1)通过教学，使学生懂得什么是纪律，自由和纪律是不可分割的.自律才能有自由，理解自律与自由的关系：
(2)通过自由与自律的关系.培养学生用辩证的观点观察分析问题的能力：
(3)通过教学，使学生认识到自觉遵守纪律的重要性，培养学生的遵纪守法意识。
问题：【案例l】和【案例2】分别设计了课程的教学目标，请对比分析这两种设计方法，并举例说明。

照度计

该项目部经理对该工程的工区划分是否合理?应如何划分，并说明理由。

后牙铸造金属全冠的牙体预备器械的使用

（1）题目：《多火山、地震的岛国》
（2）内容：
多火山、地震的岛国
在我国的东面，有一个与我们一衣带水的邻邦一—日本（图7.1）。日本是太平洋西北部的岛国，由北海道、本州、四国、九州四个大岛及其附近的一些小岛组成。日本国土南北狭长，海岸线曲折，多优良港湾；山地，丘陵广布，沿海平原狭小（图7.2）。
日本火山多，分布广。富土山是其中一座最著名的火山，先后多次喷发。日本也是地震频繁发生的国家，人们可以感觉到的地震平均每天约有4次。日本多火山、地震，对人们的生活、生产影响巨大（图7.3-图7.6）。

（3）基本要求：

(a)要求配合教学内容有适当的板书设计。
(b)讲课试讲控制在十分钟左右。
(c)运用多媒体教学法进行教学。

（4）答辩题目：

（a）火山喷发的利弊有哪些？

（b）举例说明不同的岩浆喷出类型形成的不同的地形？

作为一门独立学科的教育学至少要回答哪些基本问题？[华东理工大学]

阅读下面材料，根据要求作文。
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：
用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。

请解释“经典实验设计”（theclassicalexperimentdesign，也称双组前后测模式）的基本含义及其基本要素。[中山大学]

除明火外，引起火灾的外部因素还有哪些？结合工作经验，请说出外因火灾多发生在哪些地点？

生活中经常有人说，“这个蛋糕简直像个艺术品”，“维纳斯真是完美的艺术杰作”,用你掌握的文艺学或美学观点，分析这几句话揭示了文艺理论中哪些方面的问题。

因材施教有利于教育公平（易错）