【分析题】

阅读材料,根据要求完成教学设计。
材料如图所示为高中物理某版本教材“单摆”一节中“单摆是否是简谐运动”的探究实验。
演示:
如图11.4-2,细线下悬挂一个除去了柱塞的注射器,注射器向下喷出细细的一束墨水。沿着与摆动方向垂直的方向匀速拖动一张白纸,白纸上的墨迹便画出振动图像(x-t图像)。
注射器的摆动是不是简谐运动?

任务:
(1)这个演示实验可用于哪种物理知识的教学?(4分)
(2)用此实验设计一个教学片段,帮助学生理解与该现象相关的物理知识。(8分)

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参考答案
参考解析
【分析题】

简述直观性原则及其贯彻的基本要求。

【分析题】
【病例摘要】
患者男性,50岁,干部 。
主诉:上腹剧痛伴恶心、呕吐6h 。
现病史:患者于6h前在饮酒后突然出现上腹剧痛,左上腹为甚,呈持续性疼痛,阵发性加剧,伴频繁恶心、呕吐,呕吐物为胃内容物 。在门诊给予"奥美拉唑、胃复安"等药物治疗,上述不适症状无好转 。自发病来,未解大小便,体重近来无明显变化 。既往体健,个人史、家族史无特殊 。
查体:T37 .2℃,P90次/分,R20次/分;BP80/50mmHg 。发育正常,营养中等,神清,表情淡漠,无皮疹,浅表淋巴结不大,颈静脉无怒张,气管居中,双肺呼吸音清,未闻及干湿啰音 。心界不大,心率90次/分,律齐,无杂音 。上腹肌紧张、压痛,左上腹反跳痛明显 。叩诊:肺、肝界存在,移动性浊音阴性,肠鸣5次/分 。
辅助检查:血白细胞11 .8×10/L,中性0 .80,淋巴0 .18,单核0 .02,尿淀粉酶高于正常范围 。胸腹透视未见异常 。
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(1)请叙述函数严格单调递增的定义,并结合函数单调性的定义,说明中学数学课程中函数单调性与哪些内容有关。(至少列举出两项内容)(7分)
(2)请列举至少两种研究函数单调性的方法,并分别简要说明其特点。(8分)