教育诊断的任务是确认目标行为的
某化学教师在帮助学生学习化学概念和原理时,不是将学习的内容直接提供给学生,而是向学生提供一种问题情境,只给学生一些事实(例)和问题,让学生自行发现并掌握相应的原理和结论。该化学教师采用的教学方法是()。
教育诊断的任务是确认目标行为的
亮亮每次遇到数学考试就担心自己考不好,以致经常失眠。考场上常常漏看应用题的关键条件,甚至无法对题目展开正常的分析,只感觉到心跳加速,手心出汗。亮亮的这种表现属于()。