和玺彩画的级别比苏式彩画高。( )
【单选题】
为了培养学生保护环境的意识,教师给学生布置了一个学习任务:了解学校周边的环境问题;哪些问题比较严重;哪些问题我们自己可以解决;哪些问题需要向有关部门反映。这种教学活动属于()。
A.
角色扮演
B.
社会调查
C.
实验探究
D.
小组讨论
参考答案
参考解析
【单选题】
治疗糖尿病酮症酸中毒昏迷的主要措施是( )
纠正酸中毒,补充液体和电解质
纠正酸中毒,应用足量胰岛素
应用中枢兴奋剂,纠正酸中毒
补充液体和电解质,应用胰岛素
应用中枢兴奋剂、胰岛素
【单选题】
下列关于债权申报的表述中,正确的是( )。
债权申报期限自人民法院受理破产申请之日起计算
债权申报期限最短不得少于30日,最长不得超过60日
债权人未在债权申报期限内申报债权的,可以在破产财产最后分配后补充申报
债权人未在债权申报期限内申报债权而补充申报的,为审查和确认补充申报债权的费用,由补充申报人承担
【单选题】
阅读《故都的秋》教学反思片段,按照要求答题。
一开始备课的时候,我竭尽多媒体教学之能事,准备了“感秋”“品秋”“读秋”“写秋”四个教学程序,力求体现新课改“自主、合作、探究”的学习方式。但当我在一个班执教时,发现课件复杂、活动形式繁多、内容庞杂,并不利于学生对散文意象与意境、情感与思想的把握。
于是,在第二个班执教时,我修改了教学设计,原则是力求“简单”,以静为主,侧重指导学生对“品郁达夫的秋日情怀,评郁达夫的故都情结”的专题式散文进行鉴赏。课后,我将两个班同一节课的教学情况进行了对比和反思,有如下收获:第一,教学内容“简明化”:以点带面。
“破眼”教学,有所侧重地培养学生鉴赏散文的思想。第二,教学形式“简练化”:以静为主,沉浸式解读文本。第三,课堂收柬“简洁化”:毋离文本,个性创作。
对上述教学反思的分析,正确的是()。
多媒体教学能够充分体现“自主、合作、探究”的学习方式
减少学生的自主探究活动有利于学生对散文意象与意境、情感与思想的把握
沉浸式解读文本更适合于专题式散文的鉴赏活动
个性创作要求学生不拘泥于文本,进行发散性思考
【单选题】
患者 ,男,12岁 。发热伴畏寒 、恶心、呕吐、腹痛、腹泻2天就诊。每日排脓血便7~8次。体检 :体温40℃,血压125/68mmHg,中度脱水貌。肝脾肋下未触及。左下腹压痛、反跳痛。外周血白细胞12 .9×109/L,中性粒细胞0.80,淋巴细胞0.17。应考虑
霍乱
慢性细菌性痢疾
急性细菌性痢疾普通型
中毒性痢疾
急性肠炎