多道程序设计是指( )。
3岁幼儿自己活动时无法顾及别人,只能自己单独玩,是因为( )。(易错)
2014年10月8日.一件名为“清乾隆御制粉青釉浮雕龙纹罐”的流失文物在香港苏富比秋拍中以7400多万元人民币的价格成交。该价格位列圆明园流散文物拍卖成交价的第六位。这件流失海外的文物是在()期间流出中国。
桂枝合剂源于张仲景的桂枝汤方。关于桂枝合剂的说法,错误的是( )
用于风寒感冒表虚证,症见头痛发热、鼻塞干呕
服药期间忌食生冷、油腻之物
表实无汗者需覆被保暖以令汗出
服药后多饮热开水或热粥
温病内热口渴者慎用
《长亭送别》选自《西厢记》:碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞 。晓来谁染霜林醉,总是离人泪 。下面是一位教师鉴赏这一内容的课堂实录 。师:我们如果把[端正好]改写成一段描写性的文字,该如何来描写呢?(学生5分钟准备)生:暮秋时节的一天,碧蓝的天空飘着几朵白云,地上到处是零落的菊花,萧瑟的秋风一阵紧似一阵,避寒的大雁结阵飞向南方 。百草憔悴,雾凉霜寒,枫林经霜变红,在秋风中纷纷离枝,坠落于地 。生:好一幅天高气爽的晴朗秋景图:抬头望,碧空万里,白云飘动;低头看,黄花盛开,遍地金色 。天蓝云白,遍地花黄,霜叶如火,色彩斑斓 。师:这两位同学的描写截然相反,一个是乐景,一个是哀景,究竟哪一个合理呢?生:我认为哀景更合理,因为原文中有“西风紧”“雁阵”“凋零的黄花”等意象,这样就能很好地传达出女主人公在离别时内心的愁苦之情 。生:我认为乐景合理,因为原文中有“蓝天白云”“黄花”“霜林”等意象,从色彩上就给人一种美的感觉 。生:老师您也说过用乐景写哀情,更能体现人物内心的悲哀 。师:其实刚才大家的争论,正代表了学术界的两种不同的观点,不管是哪一种观点,此时崔莺莺内心的离愁别恨是不言而喻的 。师:谁来有感情地朗读这支曲子?(一学生朗读)师:这位同学朗读得怎么样?生:我觉得“紧”“染”应该突出 。生:应该读出愁苦之情 。师:好,我们一齐朗读这支曲子 。(学生齐读[端正好])以下对此课堂实录的评价不正确的是( ) 。
孕妇,28岁。妊娠42周,无临产迹象就诊。查体:宫高32 cm,枕左前位,胎头已衔接,胎心率120次/min,进行缩宫素激惹试验,宫缩时重复出现晚期减速。应考虑的病因是()
胎儿缺氧
胎盘缺乏硫酸酯酶
宫缩时脐带受压
羊水过少
宫缩时胎头受压