五年级学生在科学老师的指导下,基于驱动性问题,首先观察不同鸟类的形态和飞行特征,然后分析其飞行原理,最后设计、制作了一种新型飞行器。这种学习方式属于( )
下列有关互补商品的表述,正确的一项是( )。
①互补商品中的一种商品需求量减少,会导致其互补商品需求量减少
②互补商品中的一种商品需求量减少,会导致其互补商品需求量增加
③乒乓球和球拍、汽车和汽油均为互补商品
④公交车和私人轿车、洗衣粉和肥皂均为互补商品
五年级学生在科学老师的指导下,基于驱动性问题,首先观察不同鸟类的形态和飞行特征,然后分析其飞行原理,最后设计、制作了一种新型飞行器。这种学习方式属于( )
讲授式学习
探究式学习
体验式学习
项目式学习