根据劳动合同法律制度的规定,因劳动者本人原因给用人单位造成经济损失的,用人单位可按照劳动合同的约定要求其赔偿经济损失。经济损失从劳动者本人工资扣除的,在扣除后的剩余工资部分不低于当地月最低工资标准的前提下,每月从其工资中扣除的比例不得超过( )。
根据劳动合同法律制度的规定,因劳动者本人原因给用人单位造成经济损失的,用人单位可按照劳动合同的约定要求其赔偿经济损失。经济损失从劳动者本人工资扣除的,在扣除后的剩余工资部分不低于当地月最低工资标准的前提下,每月从其工资中扣除的比例不得超过( )。
阅读材料.根据要求完成教学设计。
材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“速度”的内容要求为:“用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度,用速度公式进行简单计算。”
材料二初中物理某教科书中有关“科学研究:速度的变化”一节中的实验探究如下所示:
实验探究
任选以下一个问题,提出自己的观点,通过实验收集证据,证明自己的观点是否正确.
1小球沿斜坡滚下的速度是否变化?如何变化?
2同学在100m跑的过程中速度是否变化?如何变化?
我的实验方案为
我的实验数据为
我的探究结论为
材料三教学对象为初中二年级学生,已学习过路程、速度等知识。
任务:
(1)简述速度的概念。(4分)
(2)根据上述材料,完成“探究速度的变化”的教学设计,教学设计要求包括:教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教学环节、教学活动.设计意图等)。(24分)
下列对"正确把握语文教育特点"的解说,不正确的一项是( ) 。
某 2 岁小儿,体格检查:体重 10kg,身高 81cm,腹壁下脂肪厚度 0.6cm,皮肤苍白。对该小儿的营养评估应为( )
营养良好
营养过剩
轻度营养不良
中度营养不良
重度营养不良
以下关于定向中期借贷便利(TMLF)的说法,错误的是( )。