下列关于同业拆借市场的说法，错误的是（  ）。

根据企业所得税法律制度的规定，下列有关销售货物收入确认时间的表述中，错误的是（  ）。

患儿，男。出生后黄疸日久不退，面目皮肤发黄，颜色晦滞，腹部胀满，右胁下痞块，小便短黄，大便不调，舌紫暗，有瘀斑，苔黄。治疗应首选

注意是一种独立的心理过程。(    )

关于应收账款周转率，应收账款周转率是反映企业获利能力的指标。（  ）

教师提供的区域活动材料能让幼儿动手做做、摆摆，再配以说说、画画，体现了活动区材料投放的(    )。

下列关于"主诉"的描述，错误的是

因企业合并而新设立的建筑业企业，其资质等级应按（ ）。

（  ）是指当某种货币的汇率受到投机性袭击时，该货币出现持续性贬值，迫使当局扩大外汇储备，大幅度提高利率。

阅读下面的教学随笔（节选），按要求答题。
语言教学的最终目的，是使学生具备听说读写的能力。而能力是在训练过程中培养的，因此.课堂教学必须把着力点放在能力训练上。要做到这一点，首先要彻底改革以知识学习为中心的基本教学体系和以教师讲析为主的基本教学形式，而代之以能力训练为中心的基本教学体系和教师指导下以学生主动学习和练习为主的基本教学形式。要坚持以训练为主线，使教和学都成为训练的手段，在听说读写训练的全过程中引导学生主动掌握字词句章等知识。为了使训练更有成效，教师必须善于设计，精讲巧问，即使是一般的课堂提问和练习也要着眼于能力训练。如在讲授《药》时，鉴于鲁迅小说语言的含蓄性，我先让学生自读设疑。学生的问题主要聚焦在。“阿义可怜”“乌鸦箭一般飞走了”“华大妈的不足和空虚”等问题上。借着一位同学质疑小说第三部分与前后文的衔接问题，我们一起讨论情节的发展，弄清了双线结构。就“乌鸦”的描写重点阅读第四部分，引出对主题的发掘。然后请学生分角色朗读第三部分茶馆的对话，分析人物间的关系和思想状态，学习人物描写的方法感受其效果。最后让学生自己体味环境和细节描写的作用。
对上述教学随笔片段的分析不正确的是(  )。

实施义务教育的公办学校，校长由（  ）人民政府教育行政部门依法聘任。