将施工成本分解为人工费、材料费、施工机具使用费等编制成本计划所采用的方法是( )。
参考答案
参考解析
【单选题】
阅读教师进行范读的教学反思片段,按照要求答题。
教师在范读时常常会遇到一个瓶颈,那就是教师在范读过程中过不了三个坎,一是愿不愿读,二是会不会读,三是能不能读。其实,这是一个教师对自己成长的定位与预期的实质性的问题。愿读就得十分熟悉课文,每一个字音,每一个标点,每一个停顿,都要做好充分的准备,做到万无一失,这是一个相当大的“工程”,同时还需要做好反复朗读的自我排练;有了这个出发点,接下来就需要会读了,轻重缓急、高低顿挫、或是夸张或是平直,要会处理,使之合乎作者的心思与情绪;这还不够,还要有能力把握整个教学进程,使自己的范读对课堂起到推进、点缀、深化、凝聚的作用,而不是因之影响课的进程,分散学生的注意力。
对上述教学反思的分析,不正确的一项是()。
教师出现不愿意范读的现象,与教师对自己的成长定位与预期有关
教师要进行范读,需要做好很多准备工作
教师要学会读,把握文章的言语风格,体会作者的情绪情感
“愿读”“会读”“能读”三者之间是相互交叉的关系
【单选题】
患者男,58岁。反复咳嗽、咳痰38年,气促10年,加重伴昏睡1天入院。查体:T38℃,P120次/分,R28次/分。BP160/90mmHg。昏迷状,球结膜水肿,口唇发绀,双肺散在干湿啰音。PaO
63mmHg.PaCO
78mmHg。其昏迷的最主要原因是
63mmHg.PaCO
78mmHg。其昏迷的最主要原因是脑血管意外
右心衰竭
肺性脑病
碱血症
DIC
【单选题】
男,16岁,2天前被人用木棒击中前额部,右鼻孔内间断流出淡血性液体,今日出现头痛伴呕吐,平卧后头痛可缓解 。目前此患者的诊断是
颅底骨折、脑脊液鼻漏、低颅压
颅底骨折、脑脊液鼻漏、高颅压
闭合性颅脑损伤、脑脊液鼻漏、高颅压
闭合性颅脑损伤、脑脊液鼻漏、低颅压
开放性颅脑损伤、脑脊液鼻漏、高颅压