【单选题】

根据《工业项目建设用地控制指标》,下列建设用地指标中,属于规范性指标的是( )。

A.
固定资产投资强度
B.
土地产出率
C.
行政办公及生活服务设施用地所占比重
D.
单位土地缴纳税收
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参考答案
参考解析
【单选题】

煮沸消毒法的应用,错误的是

A.
可使刀刃锋利性受损
B.
适用于耐热、耐温物品
C.
杀灭乙肝病毒,应煮沸30分钟
D.
消毒时间自浸入开始计算,一般15~20分钟
E.
加入2%碳酸氢钠,可缩短消毒时间
【单选题】

阅读下面《沁园春•雪》的教学反思(节选),按照要求答题。
教学这首词,我做了充分准备。课前查阅掌握了大量资料。教学手段上重点运用了“朗读”和“想象”,带动词句的品味、意境的把握。尤其是修辞及个别副词的妙处。通过“朗读”自然地涵泳其间,也就是说,用了一种以无形化有形的手法。至于意境的玩味,又集中使用了两种策略:一是比较法,拿柳宗元的《江雪》与本诗进行写景抒情的比较;二是背景介入,对“风流人物”的理解,有些学生能朦胧感觉出就是毛泽东本人,但又说不出个所以然。教师该讲的时候,我就姑且放开讲一回.比如“抒情主人公”的心态,比如1936年的写作背景,比如1945年的发表背景等。虽然这种理解不是唯一合理的解释,但作为一种更契合诗词特点的阐释,似乎有必要提供给学生,以启发思路。感觉不足的是,教学环节顺次推进,过于平淡,缺乏大开大合,以致显得课堂教学有些碎,教师牵引的痕迹也重了些。
通过上述教学反思(节选),分析该教师教学的得失,下列不正确的是()。

A.
“朗读”和“想象”能很好地帮助学生体验诗歌意境
B.
恰当地补充资料可以很好地帮助学生突破理解的难点
C.
过多地补充资料是导致这堂课琐碎牵引痕迹重的原因
D.
诗歌可以有多元的理解但是首先应该理解作者的原意
【B型选择题】

患者,女,36岁。诊断为多囊卵巢综合征,经生活方式干预、抗雄激素治疗和改善胰岛素抵抗等基础治疗后,2年仍未怀孕。该患者宜使用的药物是(   )

A.

吡格列酮

B.

氯米芬

C.

奥利司他

D.

地屈孕酮

E.

螺内酯

【单选题】

《3-6岁儿童学习与发展指南》中的“用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌”。这句话描述的是4-5岁幼儿(  )的目标之一。

A.
喜欢进行艺术活动并大胆表现
B.
具有初步的艺术表现力与创造力
C.
喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
D.
喜欢自然界与生活中美的事物
【单选题】

关于医务人员的同情感,错误的是

A.
它是医务人员发自内心的情感
B.
它是促使医务人员为患者服务的原始动力
C.
它是医德情感内容中低层次的情感
D.
它是责任感的基础
E.
它比责任感具有较大的稳定性
【A型选择题】

鞣质可分为缩合鞣质和可水解鞣质。研究表明,缩合鞣质的毒性较低,对肝脏无毒或只有轻度损害。可水解鞣质的毒性较高,长期大量应用可引起肝小叶中央坏死、脂肪肝、肝硬化。因含有大量可水解鞣质,进入机体后几乎全部被分解成倍酸与焦酸,极大量时可引起灶性肝细胞坏死的中药是( )

A.

川楝子

B.

苍耳子

C.

黄药子

D.

五倍子

E.

蓖麻子

【单选题】

一10岁男孩,因身材矮小就诊,测量身高为128cm,为了解该小儿骨龄,宜做下列哪项检查

A.
胸部X线片
B.
膝关节X线片
C.
右手及腕部X线片
D.
左手及腕部X线片
E.
头颅X线片
【单选题】

根据银行业监督管理机构规定,境内商业银行开办信用卡发卡业务的,其注册资本为实缴资本,且不低于人民币(  )亿元或等值可兑换货币。

A.
1
B.
2
C.
5
D.
15
【A2型选择题】

男,18岁。心慌,多汗,手颤3个月。无明显突眼,甲状腺弥漫性肿大。血游离T₃、T₄增高,TSH降低。肝、肾功能正常,血WBC7.0×10⁹/L。诊为甲亢。既往无甲亢病史。治疗选择(   )。

A.

核素¹³¹I治疗

B.

甲状腺部分切除术

C.

抗甲状腺药物治疗

D.

抗甲状腺药物治疗后手术治疗

E.

抗甲状腺药物治疗后核素¹³¹I治疗

【单选题】

男性,64岁,劳累后发生急性下壁心肌梗死,既往有高血压5年、糖尿病10年、吸烟40余年。该患者急性心肌梗死的直接原因是

A.
劳累及情绪激动
B.
高血压
C.
糖尿病
D.
动脉粥样硬化斑块不稳定
E.
吸烟过量