【单选题】

下列选项中,不属于可持续增长率的假设条件的是(  )。

A.
公司的资产使用效率将维持当前水平
B.
公司保持持续不变的红利发放政策
C.
公司的财务杠杆不变
D.
公司连续增发股票
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参考答案
参考解析
【A1型选择题】

治疗肝郁气滞证、久疟痞块,应首选的药物是(   )

A.

陈皮

B.

木香

C.

枳实

D.

青皮

E.

乌药

【单选题】
《矿山安全法》规定由县级以上劳动行政主管部门决定的行政处罚,改由( )决定。
A.
管理矿山企业的主管部门
B.
劳动与保障部门
C.
县级以上人民政府负责安全生产监督管理的部门
D.
县级以上人民政府
【单选题】

()主要是为了补偿员工特殊和额外的劳动消耗而支付给员工的补偿性薪酬。

A.
基本薪酬
B.
奖金
C.
津贴
D.
福利
【单选题】

不同的地理环境对社会存在和发展起:(   )。

A.

决定作用

B.

加速或延缓作用

C.

无足轻重的作用

D.

决定国家民族命运的作用

【单选题】

某企业2023年10月取得一块荒山土地使用权权属,支付不含增值税成交价格600万元,其中一半用于农业生产、一半用于食品加工;11月购入一写字楼用于办公,支付不含增值税成交价格1000万元。当地契税税率为4%,该企业应缴纳契税(  )万元。

A.
32
B.
40
C.
52
D.
64
【单选题】

阅读下面的教学反思(节选)。按照要求答题。
讲评课不能没有相应的训练,学生认识到存在的问题后,如果不能及时解决。到下一次测试时,这一类问题又出现了。趁热打铁,讲评之后及时进行有针对性的训练是提高讲评课效率的不二法门。比如,大家比较头疼的现代文阅读,这一次老师费了九牛二虎之力讲了如何解答,下一次测试学生还是答不好。我想,假如老师能够针对本堂课内容,选择类似的文本.设计类似的问题加以训练,效果应该好得多。依此类推,一个个考点地过关,肯定要比所讲与所练不相关更有效果。同时,讲评课的所有内容是为了解决学生的问题而展开的,必须讲究实用和有效。一节课下来,课堂的内容充实有效,有的可以当堂检测,有的则可以放在后面的教学活动中检测。
这就是高效的讲评课。
对该教学反思的分析,不正确的是(  )。

A.
讲评后及时训练可以减少问题重复出现
B.
讲评后的训练应注意材料和问题的相关性
C.
讲评课的后续原则更强调在课后进行训练
D.
讲评后当堂训练可以检测学生的学习效果
【A2型选择题】

女,28岁。1周前出现咽喉痛伴发热,随后出现心悸,气短,易激动等症,入院查体:甲状腺左叶肿大、触痛、质硬。血T₃及T₄升高,红细胞沉降率80mm/h,摄碘率下降,应首先考虑的诊断是(    )。

A.

甲状腺左叶出血

B.

桥本甲状腺炎

C.

Graves病

D.

亚急性甲状腺炎

E.

自主性功能亢进性甲状腺瘤

【单选题】

造成儿童撒谎的原因,很大程度来自于(  )。

A.
父母亲
B.
教师
C.
校内同伴
D.
校外同伴
【单选题】

某土方工程,月计划工程量2800m³,预算单价25元/m³;到月末时己完工程量3000m³,实际单价26元/m³。对该项工作采用赢得值法进行偏差分析的说法,错误的是( )。

A.
己完成工作实际费用为75000元
B.
费用绩效指标<1,表明项目运行超出预算费用
C.
进度绩效指标>1,表明实际进度比计划进度快
D.
费用偏差为-3000元,表明项目运行超出预算费用
【B型选择题】

下图药材的横切面特征习称( )

A.

车轮纹

B.

罗盘纹

C.

菊花心

D.

星点

E.

云锦状花纹