假设分组码的最小码距为5则它能检测误码的位数至少为（ ）。
【单选题】
在我国，融资即投资者借入资金购买证券，也叫（ ）。
A.
买空交易
B.
卖空交易
C.
买多交易
D.
市价交易
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参考答案
参考解析
【单选题】
患者 ，女，27岁 。发现颈前部右侧结块半月，自觉作胀。检查 ：肿块约有1.5cm×1.5cm，边界清，表面光滑，柔韧而圆，随吞咽上下移动，无压痛。其诊断是
气瘿
肉瘿
瘿痈
颈痈
臖核
【单选题】
根据《金属非金属矿山安全规程》规定，井下主要排水设备的工作水泵和备用水泵应能在20小时内排出（ ）。
20小时设计最大排水量
20小时设计最大涌水量
24小时正常涌水量
24小时设计最大涌水量
24小时设计最大排水量
【单选题】
以下是某位高中语文教师有关《苏武传》一课的教学反思（节选），阅读并回答问题。
《苏武传》是一篇传记体裁的名篇，其主题就是通过阅读，让读者感受苏武高贵的灵魂。我在教学这篇课文时，就是以“高贵”作为进入人物灵魂的切入点，教学的研究课题也是“与高贵对话”。首先，以“高贵”导入新课，让学生讨论什么是“高贵”。通过讨论，学生懂得了高贵其实与个人的年龄、性别、职位、民族等没有关系，关键在于心灵的强大与自身的信念。其次，感受“高贵”。让学生在文本中找出能表现“高贵”的事件。第三，解读“高贵”。让学生思考作者是通过哪些手法来解读“高贵”的。第四，拓展“高贵”。让学生搜集和整理有关“高贵”的名言名录。
对上述教学反思片段评析不正确的一项是( )。
突出了文本人物的形象特点，准确地抓住了文本教学情感态度与价值观目标的要求
以文章人物形象为切入点，能够让学生围绕人物展开讨论，加深对文章内涵的理解
四个问题，体现了层层深入的课堂教学节奏，有利于学生领略文学作品在选材和表现上的艺术手法，使学生在知识积累中拓展、迁移
整个阅读教学课堂以“高贵”为中心串联在一起，课堂结构紧凑，阅读中心明确，提高了阅读教学目标的达成度
