某私募基金管理人计划向投资者披露相关信息，以下符合规定的方式是(    )

关于酶原激活的叙述，正确的是

依据《常用危险化学品贮存通则》（GB 15603），企业在贮存危险化学品时要严格遵守相关要求。下列危险化学品的贮存行为中，正确的是（ ）。

案例：
下面是某教师在初中物理“大气压强”一课的教学片段。
老师：同学们，上课了，上节课我们学习了液体压强，这节课，我们学习大气压强。
大家看PPT（图6）一起朗读。

（学生朗读PPT展示的内容）
老师：同学们，大家知道什么是大气压强了吧？有谁能说说？
（学生都低下了头，没谁出声）

老师：我们来看一个实验（老师拿出一个装满水的玻璃杯，用硬纸片盖在杯口后迅速翻转）。
老师：纸片为什么不会掉下来？
（学生七嘴八舌地说：纸片被水吸住了；纸片跟杯口黏在一起了；纸片湿了……）
老师：你们是怎么看书的？纸片下方什么都没有了吗？其实是大气压强将纸片托住了。请同学们举出在生活中其他利用大气压强的事例。
学生甲：吸盘，吸管喝饮料，拔火罐。
老师：还有吗？
学生乙：纸放在手上往前推，掉不下来。
老师：同学们看PPT(图7)，这是书上的实验，谁来解释一下？

（学生没有出声）
老师：唉！铁皮罐是被罐外大气压压瘪的！知道吗？
学生：（齐声地说）知道了！
老师：好！通过学习，我们已经知道了什么是大气压强，也知道大气压强在生活中的运用，很好！剩下的时间大家再朗读几遍教材。
学生丙：老师，我还是不太懂。
老师：你先读几遍再说。
问题：
（1）简述大气压强产生的原因。（6分）
（2）对上述课堂实录中老师教学存在的问题进行评述。（12分）
（3）设计一个教学方案（形式不限，可以是教学思路、教学活动等），解释为什么铁皮罐被压瘪了。（12分）

“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”， 启示我们（    ）。

下列关于橡胶厂内车间和仓储火灾危险性类别的判断，错误的是（  ）。

可能导致胎儿肢体、耳、内脏畸形的是（ ）

某混凝土工程有架体搭设、模板安装、钢筋绑扎3个过程，划分5个流水施工段，采用成倍节拍流水组织施工，对应的流水节拍是2d、4d、6d，工程的总工期是（  ）。

甲公司2×22年1月1日发行1000万份可转换公司债券，每份面值为100元，每份发行价格为100.5元，可转换公司债券发行2年后，每份可转换公司债券可以转换4股甲公司普通股（每股面值1元）。甲公司发行该可转换公司债券确认的负债成分初始计量金额为100150万元。2×23年12月31日，与该可转换公司债券相关负债的账面价值为100050万元。2×24年1月2日，该可转换公司债券全部转换为甲公司股份。不考虑其他因素，则甲公司因可转换公司债券的转换应确认的资本公积（股本溢价）为（　　）万元。

（）以流动性指标、资本充足率和资产负债相关项目的关联关系等为约束条件，进行资产负债匹配管理，持续优化资产负债组合配置的成本收益结构和期限结构。

个人贷款用途应符合法律法规规定和国家有关政策，商业银行不得发放（  ）的个人贷款。