以下是某位高中语文教师有关《苏武传》一课的教学反思（节选），阅读并回答问题。
《苏武传》是一篇传记体裁的名篇，其主题就是通过阅读，让读者感受苏武高贵的灵魂。我在教学这篇课文时，就是以“高贵”作为进入人物灵魂的切入点，教学的研究课题也是“与高贵对话”。首先，以“高贵”导入新课，让学生讨论什么是“高贵”。通过讨论，学生懂得了高贵其实与个人的年龄、性别、职位、民族等没有关系，关键在于心灵的强大与自身的信念。其次，感受“高贵”。让学生在文本中找出能表现“高贵”的事件。第三，解读“高贵”。让学生思考作者是通过哪些手法来解读“高贵”的。第四，拓展“高贵”。让学生搜集和整理有关“高贵”的名言名录。
对上述教学反思片段评析不正确的一项是( )。
【单选题】
其他条件不变的情况下，投资期限越长，则投资者对风险的承受能力（ ）。
A.
越高
B.
没变化
C.
不确定
D.
越低
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参考答案
参考解析
【单选题】
突出了文本人物的形象特点，准确地抓住了文本教学情感态度与价值观目标的要求
以文章人物形象为切入点，能够让学生围绕人物展开讨论，加深对文章内涵的理解
四个问题，体现了层层深入的课堂教学节奏，有利于学生领略文学作品在选材和表现上的艺术手法，使学生在知识积累中拓展、迁移
整个阅读教学课堂以“高贵”为中心串联在一起，课堂结构紧凑，阅读中心明确，提高了阅读教学目标的达成度
【单选题】
下列关于遗赠的表述，正确的是（ ）。
遗赠的受赠人只能是法定继承人范围内的人
遗赠属于遗嘱继承的一种
遗赠必须以书面形式作出
受赠人在知道受遗赠后，未明确表示接受的，视为接受遗赠
【单选题】
I recommend that you all are diligent if you want to pass the exam.
recommend
are
if
the exam
【单选题】
患儿，2岁 。体重11kg 。盛夏就诊，腹泻2天，量多次频，泻下急迫，大便呈黄色蛋花样，有少许黏液，精神稍差，皮肤弹性尚可，哭时有泪，尿黄量少 。舌质红，苔黄腻，指纹紫 。大便常规：WBC4～6/HP，RBC1～2/HP 。应首先考虑的诊断是
轮状病毒性肠炎，轻度脱水
轮状病毒性肠炎，中度脱水
大肠杆菌肠炎，轻度脱水
大肠杆菌肠炎，中度脱水
急性细菌性痢疾，轻度脱水
