甲股份有限公司于2021年4月5日在上海证券交易所上市。2022年6月，董事张某将所持本公司股份总数的20%的股份转让。2022年5月，董事李某因工作原因，辞去职务，并于2022年8月将所持本公司股份5万股全部卖出。
某集团公司承建时速为200km的客货共线铁路铺轨工程（含基地厂焊接长钢轨），线路全长194km，线下工程包括:路基工程、桥梁工程、隧道工程（其中6000m以上隧道三座）和车站，轨道类型为:长度大于6000m以上的隧道内采用双块式无砟轨道，其他地段采用有砟轨道，正线轨道采取一次性铺设跨区间无缝线路。业主不提供工具轨，T梁假设有线下施工单位提前预架，施工过程中开展了两项工作。
工作一:铺轨前一个月,项目经理部与线下施工单位进行了书面资料交接，内容包括:路基、桥梁、隧道及过渡段质量检验合格资料和线路测量资料;然后采用线下施工单位设置的控制桩位，对全线有砟轨道、无砟轨道进行轨道工程的施工控制作业。
工作二:项目经理部确定了工地钢轨焊接的作业工艺流程。并确定了工地焊接的要求。
施工准备一轨端打磨→A→焊接和推凸→粗打磨→B→调直→探伤→精磨→恢复线路、质量检查。
（三）甲公司成立于2021年10月20日，法定代表人为李某。10月25日，甲公司财务人员赵某持有关资料到A银行开立基本存款账户。11月1日，甲公司从乙公司购进一批价值 30万元的货物，采用支票方式付款。12月5日，甲公司向B银行申请贷款，B银行审查符合贷款条件后向其发放贷款200万元。
要求：
根据上述资料，不考虑其他因素，分析回答下列小题。
3.下列各项中，甲公司向乙公司签发支票时可以授权补记的事项是（ ）。
痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老的解释。按照这种理论，遗忘是由记忆痕迹衰退引起的，消退随时间的推移自动发生。它起源于亚里士多德，由艾宾浩斯进一步发展。()
根据资料（3），下列各项中，甲公司销售N产品相关会计处理正确的是（）。
我国《商业银行法》允许同业拆借，下列说法错误的是 ( )。
同业拆借实质是金融机构之间依法发生的借贷关系
拆借的期限最长不得超过 4 个月
商业银行用于拆借的资金只限于缴足准备金、留足备付金、归还中国人民银行到期贷款之后的闲置资金
商业银行间同业拆借由中国人民银行统一负责管理、组织、检查和稽核
【背景资料】
某施工单位在北方平原地区承建了一段长 152 km 的双向四车道高速公路的路面工程，路面结均设计示意图如图4所示。
为保证工期，施工单位采用2台滑模摊铺机分左右幅同时组织面层施工，对行车道与硬路肩进行整体滑模摊铺。施工中发生如下事件：
事件1：滑模摊铺前，施工单位在基层上进行了模板安装，并架设了单线基准线，基准线材质为钢绞线。
事件2：滑模摊铺机起步时，先开启振捣棒，在2~3min内调整到适宜振捣频率，使进入挤压板前缘拌和物振捣密实，无大气泡冒出，方可开动滑模机平稳推进摊铺。因滑模机未配备自动插入装置（DBI），传力杆无法自动插入。
事件3：施工单位配置的每台摊铺机的摊铺速度为100m/h，时间利用系数为0.75，施工单位还配置了专门的水泥混凝土搅拌站，搅拌站生产能力为450m3/h（滑模摊铺机生产率公式为：Q=1000hBVpKB（m3/h），公式中h为摊铺厚度，B为摊铺宽度）。
事件4：施工单位按2km路面面层划分为一个分项工程，并按《公路工程质量检验评定标准》（JTGF80）进行检验和评定。分项工程的质量检验内容包括基本要求、实测项目、外观鉴定和质量保证资料四个部分。K0+000~K2+000段路面面层满足基本要求，且资料检查齐全，但外观鉴定时发现1处外观缺陷，需扣1分。该分项工程的实测项目得分表如表3-1所示。
依据拟定的教学目标，设计学唱歌曲环节的教学活动并简要说明理由。
教唱第一、二小节旋律，指出每小节旋律走向的不同之处：第一小节结尾音是“5”,第二小节结尾音是“5”。出示图片(旋律走向1)。
教师指出两处附点节奏，学生学唱。
出示图片(附点1)。
教唱第三、四小节旋律，学生感受旋律走向、观察结束音“5”。
出示图片(旋律走向2)。
第三、四小节也有两处附点，学生学唱。
出示图片(附点2)。
完整演唱第一乐句旋律。
⑤教唱第二乐句旋律
师：这首歌曲由两个乐句构成，它们的节奏完全相同，你们听听旋律相同吗?
听教师唱一遍这两个乐句的旋律。
出示图片(旋律走向3)。
学生发现：两个乐句的前三个小节完全相同，只有结束音不同，第一乐句是“5—”,第二乐句是“1—”。
老师弹琴，学生唱第二乐句旋律。
⑥完整练唱两个乐句的旋律
⑦“音乐卡片”
师：作曲家创作旋律的手法有完全重复和变化重复，这两个乐句属于变化重复。
出示图片(同头换尾1)。
师：那么,它是同头换尾还是同尾换头呢?
师：我们可以看出，前面的旋律相同，而结束音不同，所以是同头换尾。
出示图片(同头换尾2)。
请同学们再完整唱一遍这两个乐句。
⑧教唱歌词
第一段歌词：提示附点节奏，和一字多音的“们”字，用红色标记标出，“嘀嗒”声就是前进的号角声，教师教唱，教会学生词曲的节奏对应。
出示图片(第一段歌词)。
教师弹琴，学生跟老师完整唱第一段歌词。
第二段歌词：提示与第一段歌词节奏不同的字，“们”和“的”是附点节奏；“来是”两个字是一拍；“好”是一拍，用不同颜色标记出来，教师教唱。
出示图片(第二段歌词)。
教师弹琴，学生跟老师完整唱第二段歌词。
第三段歌词中的三、四小节与第二段的节奏相同，对比一下，再唱就比较容易了。
出示图片(第三段歌词)。
教师弹琴，学生跟老师完整唱第三段歌词。
第四段歌词：提示“共产主义”都是一字半拍，“接”是一拍，教师教唱。
出示图片(第四段歌词)。
教师弹琴，学生跟老师完整唱第四段歌词。
⑨听歌曲范唱，轻声连唱四段歌词
出示图片(共产儿童团歌)。
播放音频(范唱.mp3)。
案例（一）
【背景资料】
A公司承包了某市政道路工程，路基以填土为主，填土路基一侧采用浆砌片石护坡，一侧采用挡土墙挡土。（路基断面图如图1-1所示，挡土墙如图1-2所示）。道路基层采用水泥稳定粒料基层，面层为沥青混凝土面层。
图1-2挡土墙断面图
合同文件约定，道路施工工期为120天。项目部进场后由于征地拆迁问题，致使路基实际开工日期延后25天。项目部为保证施工工期，项目部决定将道路中的路基、基层和面层的施工由顺序施工调整为流水施工（划分为3个施工段，路基、基层和面层，在三个施工段的持续时间分别为20天、20天、20天，10天、10天、10天和15天、15天、15天）。
施工过程中发生如下事件：
事件一：路基施工前，项目经理做了总体安排，并对负责路基施工的现场管理人员进行了技术交底。为确保路基施工质量修筑路基施工试验段以确定路基施工的相关参数。
事件二：路基施工时，项目部排除了原地面积水，在进行清表时发现一煤矿采空区，经核对施工设计并未说明该路段有煤矿采空区。为此施工项目部提请了设计变更。
事件三：路基填筑过程中，采用分层填筑，分层压实。路基填筑至设计标高开始碾压，碾压时从路基右侧向路基左侧进行碾压。
