张老师为每位学生间隙里学生档案袋,用来记录学生整个美术成长过程,由此对学生的学习过程进行评价。张老师的评价方式属于( )。
判断患者复发的依据是( )
新入职的王老师工作中一遇到棘手问题就去请教李老师。这一次,李老师提出建议后,笑容可掬地说:“你这是想走捷径啊,哪有那么容易的事。慢慢摸索吧,时间长了就知道了。我们都是这么过来的。” 该情境中体现的教师发展途径不包括 ( )。
自主与协作的结合
借鉴与探索的结合
学习与反思的结合
理想与现实的结合