【单选题】

患者,男,47岁,突然神志丧失,呼吸不规则,即刻进行心脏按压,判断其是否有效的主要方法是

A.
测血压
B.
呼喊患者看其是否清醒
C.
摸桡动脉搏动
D.
摸股动脉搏动
E.
观察末梢循环状况
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参考答案
参考解析
【单选题】

哺乳动物体内精子与卵子受精的部位通常在( )。

A.
子宫颈部
B.
子宫体部
C.
输卵管伞部
D.
输卵管壶腹部
【单选题】

已知某国内商业银行按照五级分类法对贷款资产进行分类,次级类贷款为6亿,可疑类贷款为2亿,损失类贷款为3亿,商业银行在当期为不良贷款拨备的一般准备是2亿,专项准备是3亿,特种准备是4亿,那么该商业银行当年的不良贷款拨备覆盖率是(  )。

A.
0.25
B.
0.85
C.
0.82
D.
0.30
【单选题】

男孩 ,4岁 。头大颈短,皮肤苍黄粗糙,毛发稀少,经常便秘,3岁才会走路,说话语言不清。查体 :身矮 、眼距宽、鼻梁低,心率70次/分,心音低钝,双肺(-),腹较膨胀,肝脾不大。对明确诊断最有帮助的检查是

A.
血钙、磷、碱性磷酸酶
B.
血总蛋白、清蛋白、胆红素
C.
染色体核型分析
D.
查血T、TSH
E.
血氨基酸分析
【单选题】

下列计量器具中,应纳入企业最高计量标准器具管理的是(   )

A.
温度计
B.
兆欧表
C.
压力表
D.
万用表
【单选题】

阅读某教师有关选修课的教研论文片段,按要求答题。
选修课个性化的核心特征是尊重学生的个性体验和发展需求。教师要关注学生学习的过程性体验,尤其要引导学生通过专题学习获得文化积累和情感滋养。比如,教学“中外戏剧名著选读”,可以安排学生围绕“我喜欢的人物”这一话题开展写作活动,与人物充分对话,从中获得人生启迪。教师还要尊重学生在生活阅历、语文能力和思维方式等方面的差异,着眼于学生不同的发展需求,结合专题内容设计多层次的学习活动。比如,教学“《史记》选读”,可以设计这些学习活动,如“为刘邦写一则生平简历”“分析刘邦的性格特征”“讨论刘邦是不是英雄”等,为学生提供多样化的选择,每种活动侧重培养学生不同的阅读能力。
对上述教研论文的相关分析,正确的是(  )。

A.
选修课的核心特征是要满足学生的个性需求
B.
选修课最重要的教学任务是陶冶学生的情操
C.
选修课的教学设计要考虑学生多方面的差异
D.
选修课的多层次学习活动应该保持难度一致
【单选题】

患者 ,男,42岁 。喘逆上气,咳痰不爽,痰质稠 、色黄,恶寒身热,无汗,舌红苔黄,脉浮滑而数。治疗应首选

A.
麻杏石甘汤
B.
黄连解毒汤
C.
清金化痰汤
D.
银翘散
E.
桑白皮汤
【单选题】

在积木游戏和拼图游戏中,幼儿由独自一人完成转变为与其他同伴联合完成;角色游戏中,幼儿从独自游戏发展为平行游戏。这种转变主要体现了幼儿的(  )。

A.
认知发展水平
B.
社会性发展水平
C.
情感发展水平
D.
运用材料的水平
【单选题】

电梯轿厢导轨和对重导轨安装前,应在井道内(  )。

A.
设置安全网
B.
设置防护栏杆
C.
设置基准线
D.
设置临时盖板
【单选题】

患者肺功能显示50%>FEV1%≥30%, COPD严重程度分级是

A.
不能分级
B.
Ⅰ级
C.
Ⅱ级
D.
Ⅲ级
E.
Ⅳ级
【A1型选择题】

下列关于广泛性焦虑症患者的症状,描述正确的是(    )

A.

症状呈不持续性

B.

症状可缓解

C.

症状呈持续性,症状无器质性疾病基础

D.

有精神病症状

E.

症状波动极大,通常数小时内达到高峰