()指内部控制应当贯穿决策、执行和监督全过程,覆盖各项业务流程和管理活动,覆盖所有的部门、岗位和人员。
【单选题】
高渗性缺水的患者常见的临床表现是
A.
兴奋、手足麻木
B.
头晕、视力减退
C.
淡漠、反应迟缓
D.
呆滞、嗜睡
E.
口渴、谵妄
参考答案
参考解析
【单选题】
患者男,42岁。慢性乙型肝炎病史10年,近2月来自觉乏力,食欲减退,恶心、呕吐。查体可见面色黝黑,颈部可见蜘蛛痣,皮肤散在出血点,肝脏肿大,双下肢不肿。最可能的诊断是
原发性肝癌
慢性粒细胞性白血病
肝硬化早期
肝硬化晚期
脂肪肝
【单选题】
某幼儿园大班老师要求每个幼儿都准备一个米字格作业本,要求幼儿在米字格的作业本内练习书写数字和简单的汉字。这种做法( )。
不正确,米字格的作业本不利于幼儿书写
不正确,幼儿园应以游戏为基本活动
正确,有利于帮助大班幼儿进行幼小衔接
正确,有剩于突显该幼儿园的办园特色
【单选题】
下列关于风险对冲的说法,错误的是( )。
风险对冲不能被用于管理信用风险
风险对冲可以分为自我对冲和市场对冲
风险对冲对管理股票风险非常有效
风险对冲对管理利率风险非常有效
【单选题】
阅读有关《孔雀东南飞》的教学叙事(节选),按要求答题。
今天上午教学《孔雀东南飞》,一位学生说:“刘兰芝和焦仲卿为什么非要死呢?怎么不状告焦母?”全班一片哗然。这真是出乎我的意料。于是,我利用这个问题引导大家讨论刘兰芝、焦仲卿的命运。学生有的说他们可以像司马相如、卓文君那样私奔.有的说将就过日子不也挺好的嘛……我继续引导学生讨论这些结论的可能性:(1)起诉焦母不可能,当时没有《婚姻法》。就是有,也会站在封建家长一方;(2)如果他们私奔,可以逃离本地,却逃不出那个社会;(3)如果他们屈从,人物形象不那么鲜明,情节也不那么动人,故事就缺乏悲剧色彩。最终,全班认识到:他们只有为了爱情“同归于尽”,化作鸳鸯鸟,才能体现对封建家长制扼杀忠贞爱情的批判。以及对忠贞爱情的赞美。
对该教学叙事的相关分析,不正确的是( )。
学生提出的个性化问题,成为课堂教学生成的起点
学生通过讨论各种可能性,从多元的视角解读诗歌
教师引领学生进入问题生成的空间,找到新的教学切入点
教师灵活放弃课堂预设,转换到新的方向,得出新的结论