【单选题】

患者,男,65岁。近1年来反复出现想用刀扎孙子的冲动,自己非常爱孙子,但控制不住要出现这种想法,担心自己真的会伤害孩子,非常痛苦。此症状为

A.
强迫思维
B.
强迫怀疑
C.
强迫意向
D.
强迫联想
E.
强迫回忆
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参考答案
参考解析
【单选题】

葶苈子的性味为

A.
苦、辛,大寒
B.
甘,寒
C.
辛,温
D.
甘、苦,微温
E.
苦、甘,微寒
【单选题】

首席风险官应当配合期货公司违法违规行为的整改,并将整改情况向公司住所地(  )报告。

A.
公安部门
B.
中国证监会派出机构
C.
工商部门
D.
期货交易所
【单选题】

在“蝴蝶与花”音乐欣赏活动中,教师问幼儿“蝴蝶是怎样找花的呢?”幼儿边回答边做双臂向上下摆动的动作,教师又问“你看到的蝴蝶是这样找花的吗?”教师运用的教学策略是(  )。

A.
追问式回应
B.
启发式提问
C.
反问式回应
D.
重复式回应
【单选题】

妊娠期甲亢患者应选用的是

A.
抗甲状腺药物治疗
B.
放射性I治疗
C.
甲状腺次全切除
D.
β受体阻滞剂
E.
甲状腺素
【A1型选择题】

医院管理中强调的"三查七对"制度,其中的三查是指(    )

A.

门诊查、住院查、家访查

B.

开方查、配药查、输液查

C.

操作前查、操作中查、操作后查

D.

开方查、取药查、发药查

E.

门诊查、住院查、出院查

【单选题】

某版教科书中《涉江采芙蓉》一课后有这样一道练习题:
文中写“采芙蓉”赠给所思之人,这对营造意境有什么作用?以花草赠给亲朋是古人常有的一种行为,你对这种行为怎么理解?
教师针对这一课后练习题设计教学活动,下列教学建议中不合适的一项是()。

A.
设置情境,引导学生理解古人赠花草所表达的思想感情
B.
运用多种方式朗诵诗歌,理解诗歌内容,加深记忆
C.
举出同类主题诗歌,展开对比分析,体会意象“芙蓉”所寄托的情感
D.
小组合作,讨论诗歌的离别之思,仿写诗句
【单选题】

下列对儿童的看法,正确的是(    )。

A.

儿童是无知无能的

B.

儿童不是微缩的成人

C.

儿童可以按成人的意愿随意塑造

D.

儿童是家庭的私有财产

【单选题】

患者 ,女,21岁 。患慢性肾小球肾炎4年,两天来发热咳嗽,查体 :T38℃,重症贫血貌,心界向左下扩大,心率130次/分,右肺满布湿性啰音,肝肋下1cm,无明显水肿,肾功能严重损害,胸透示右肺炎症。应选下列哪种抗生素

A.
多黏菌素
B.
卡那霉素
C.
青霉素
D.
庆大霉素
E.
四环素
【单选题】

下列哪项病证与慢性盆腔炎无关

A.
带下病
B.
阴痒
C.
痛经
D.
不孕症
E.
【单选题】
下列属于冲击地压解危措施的是(    )。
A.
预留开采保护层
B.
注水软化法
C.
煤层预注水
D.
定向水力裂缝法