患者，女，59岁。因家庭纠纷，生气而出现意识昏迷，呕吐，体检：四肢肌张力先增高后变成迟缓状态，瞳孔缩小，眼球浮动，分离性斜视。血压160/110mmHg，心率110次/分。按体征考虑病变部位在( )
【单选题】
女，29岁。半小时前从高处跌落，右下肢疼痛，活动受限。查体：神志清楚，右侧大腿 、小腿压痛（+），畸形，异常活动。
若患者生命征稳定，影像学检查示右股骨干多段粉碎性骨折，右胫腓骨多段骨折 、明显移位，右侧坐骨及耻骨支骨折、轻度移位。首选的治疗方法是
A.
外敷中药
B.
石膏管型固定
C.
夹板固定
D.
切开复位内固定
E.
下肢皮牵引
手机使用
微信扫一扫
分享
参考答案
参考解析
【单选题】
以下关于“人性论”的表述，错误的是（）。
人性论是随文艺复兴而产生的一种唯物主义历史观
艺术发展的终极原因是人的本性
人的本性是思想发展的内在规律
人的本性决定着文学与艺术的发展
【单选题】
根据《安全生产许可证条例》，关于施工企业安全生产许可证，说法正确的是（ ）。
有效期为2年
变更后10日内办变更手续
要求企业获得职业健康安全管理体系认证
应在期满后3个月内办理延期手续
【单选题】
阅读教研论文《高中选修课程教学探析》(节选)，按要求答题。
高中语文课程的最大变化，是设置了必修模块与选修模块。必修侧重共同基础，选修侧重多样选择。共同基础就是必修课程，包含“阅读与鉴赏”“表达与交流”两个系列的教学目标，组成“语文必修一”至“语文必修五”五个模块。多样选择就是根据课程资源和学生需求，有选择地开设选修课程。选修课程设计五个系列：诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读。必修课程注重文本阅读，关注个性化阅读和阅读方法指导，也重视书面表达与交流。选修课程着眼于全面提高学生的语文素养，着眼于促进学生个性化地发展，更着眼于提供多样化的选择空间。
对该教研论文的相关分析，不正确的是( )。
必修课程突出共同基础，选修课程突出多样选择，二者是完全不同的课程模块
“共同基础”主要体现在必修课程对“阅读与鉴赏”“表达与交流”目标的落实
“多样选择”可以体现在选修课程的设计与实施、学习内容与方式等多个方面
选修课程只有实现基于学生需求的“多样选择”才能真正促进学生个性化发展
