按照斯金纳的理论，下面表述中，哪一个是正确的：（ ）。
【单选题】
患儿，男，5岁。高热7天，皮肤黏膜损害3天入院。体检：热病容，反应良好。结膜充血，唇和口腔黏膜发红、干裂。右颈淋巴结1个，约2cm×5cm。全身红色斑丘疹，手足微肿胀。心、肺无异常，肝、脾不大。WBC18×109/L，血培养阴性。首先考虑的诊断是
A.
败血症
B.
风湿热
C.
系统性红斑狼疮
D.
川崎病
E.
幼年型特发性关节炎
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参考答案
参考解析
【单选题】
研究学习者的行为重要，但研究他们头脑内部发生的，事情更是科学研究应该注意关心的主要问题
在教学的设计中，要遵循逐级分化、积极反应、小步子、即时强化、自定步调、低错误率、融会贯通等原则
教学设计要依据“操作条件”和“积极强化”的学习理论
如果在一次学习后没有给予强化，那么学习者就会减少这一行动重复的可能性
【A4型选择题】
患者初戴全口义齿时，发现下总义齿左右翘动，加力时患者有痛感。在下述造成义齿翘动的原因中，首先考虑的原因应是（ ）
模型不准确
与硬区相应的基托组织面未做缓冲
基托伸展过长
基托变形
印模不准确
【单选题】
夸美纽斯指出：“凡足需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（ ）。
直观性原则
巩固性原则
量力性原则
教育适应自然性原则
【单选题】
小海的家长给刘老师送来贵重礼品，拜托刘老师给小孩调换一个好座位，刘老师收下了礼品并给小海调换了座位，刘老师的做法( )。
体现了礼尚往来的良好品德
体现了关爱学生的教育情怀
反映了他利用职权谋取私利
反映了他忽视学生主体意愿
【单选题】
课堂上，小刚一会儿玩文具，一会儿跟同学交头接耳，影响了课堂秩序，经教师提醒后仍不停止。根据《中小学教育惩戒规则(试行)》，教师可以（ ）
用戒尺打其屁股
责令其至教室外面罚站
用戒尺打其手掌
责令其在教室内罚站
