【单选题】

全胃肠外营养糖代谢紊乱所致最严重的并发症是

低血糖

高渗性非酮症性昏迷

血胆红素浓度升高

转氨酶升高

感染性休克

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参考答案

参考解析

【单选题】

主要用于治疗非典型病原（肺炎支原体、肺炎衣原体、军团菌）所致肺炎的抗菌药物种类是

β-内酰胺类抗生素

大环内酯类抗生素

氨基苷类抗生素

氟喹诺酮类

磺胺类

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【A2型选择题】

患儿流涕、咳嗽3天后，高热不退，咳嗽喘促，鼻扇。喉中痰声辘辘，口唇紫绀，其证候是（）

风寒闭肺

风热闭肺

痰热闭肺

痰热咳嗽

心阳虚衰

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【单选题】

手性药物对映体之间产生不同类型的药理活性的是（）。

右丙氧酚

左氧氟沙星

左旋咪唑

左炔诺孕酮

右旋吗啡

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【单选题】

现阶段，我国货币政策的操作目标是（），中介目标是（）。

基础货币；活期存款

货币供应量；基础货币

基础货币；货币供应量

基础货币；流通中现金

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【单选题】

下列何药不适于治疗心力衰竭

肾上腺素

硝酸甘油

氢氯噻嗪

哌唑嗪

硝普钠

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【单选题】

阅读下面《紫藤萝瀑布》的教学实录，按要求答题。　　初读课文后，教师提问："你认为课文哪些地方写得好，给你的印象最深？"一个学生回答道："花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是永无止境的。"对这位学生的回答，教师没有进行正面评价，而是说"下面我们看看课文的第一段写了什么"，接着便又继续串讲课文。　　对以上教学实录的评价，不正确的是( ) 。

这个学生很聪明，准确地抓住了文章的关键句

如果教师因势利导，以这个句子为切入点，引导学生研读课文，教学重点、难点将会迎刃而解

如果教师给予正确评价和反馈，将能够充分调动学生的积极性，学生的认识也可能会再上一个台阶

教师不应该被学生牵着鼻子走，否则将会失去教学主动性，必要的时候要拉回学生的思维

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【A1/A2型选择题】

应用止血带止血时应（）

每隔1小时放松2～3分钟

每隔1小时放松3～4分钟

每隔1小时放松5～6分钟

每隔2小时放松1～2分钟

每隔2小时放松3～4分钟

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【单选题】

医疗机构从业人员应坚持的宗旨是( )

救死扶伤，防病治病

救死扶伤，预防为主

尊重患者，关爱生命

优质服务，医患和谐

遵纪守法，依法执业

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【单选题】

下列哪项不属统计学常用基本概念

总体与样本

个别与一般

参数与统计量

抽样误差

概率

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【A1型选择题】

急性牙槽脓肿发展过程经历的3个阶段为（）

浆液期、化脓期、引流期

根尖脓肿、骨膜下脓肿、黏膜下脓肿

根尖脓肿、根尖肉芽肿、根尖周囊肿

急性根尖炎、慢性根尖炎、慢性牙槽脓肿

根尖脓肿、骨膜下脓肿、面部间隙感染

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