《敬告青年》
【分析题】
患者，女，65岁 。上腹隐痛4个月，加重1个月 。
患者于4个月前无明显诱因出现上腹隐痛，进食后加重，伴饱胀感，食欲差，无明显恶心呕吐，无呕血及黑便，未行特殊治疗 。近1月来症状加重，疲乏无力，大便发黑，体重下降8kg 。既往无消化性溃疡病史，无家族遗传病史 。
查体：T36 .8℃，P95次／分，R20次／分，BP110/70mmHg 。皮肤黏膜无黄染，浅表淋巴结未触及，结膜苍白 。心肺未见异常 。腹部平坦，未见肠型及蠕动波，上腹部轻压痛，无反跳痛及肌紧张，未触及包块 。肝脾肋下来触及，移动性浊音阴性，肠鸣音稍亢进 。双下肢无水肿 。
辅助检查：血Hb90g/L，WBC8×10
/L 。大便潜血试验(++) 。B超示肝胆脾胰肾无明显异常 。上消化道钡餐检查：胃窦小弯侧直径3 .0cm壁内龛影，周围黏膜僵硬有中断 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
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参考答案
参考解析
【分析题】
女性，42岁 。右乳房肿块3个月 。
患者3个月前无意发现右乳外上象限一小枣大小肿块，无自觉症状，未就诊 。3个月来，肿块逐渐增大，近一周来偶尔出现肿块部位"针刺"样疼痛 。发病以来饮食、大小便正常，月经正常，体重无明显减轻 。无药物过敏及手术、外伤史 。无肿瘤家族史 。
查体：神志清楚，巩膜无黄染，心、肺、腹、脊柱、四肢未见异常 。右乳外上象限触及4cm×3cm不规则肿块，质硬，边界不清，与表面皮肤轻度粘连；右侧腋窝可触及一枚2cm×1cm孤立的质硬淋巴结，可推动 。左乳及左侧腋窝未见异常 。
辅助检查：血WBC 6 .0×10
/L，N 0 .68，Hb 120g/L，Plt 280×10/L 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
患者3个月前无意发现右乳外上象限一小枣大小肿块，无自觉症状，未就诊 。3个月来，肿块逐渐增大，近一周来偶尔出现肿块部位"针刺"样疼痛 。发病以来饮食、大小便正常，月经正常，体重无明显减轻 。无药物过敏及手术、外伤史 。无肿瘤家族史 。
查体：神志清楚，巩膜无黄染，心、肺、腹、脊柱、四肢未见异常 。右乳外上象限触及4cm×3cm不规则肿块，质硬，边界不清，与表面皮肤轻度粘连；右侧腋窝可触及一枚2cm×1cm孤立的质硬淋巴结，可推动 。左乳及左侧腋窝未见异常 。
辅助检查：血WBC 6 .0×10
/L，N 0 .68，Hb 120g/L，Plt 280×10/L 。要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）简述汉语拼音教学的方法。（10分）
（2）若指导小学一年级学生学习拼音，试拟定本次课程的教学目标。（10分）
（3）为激发学生的学习兴趣，请为本次教学设计几个教学游戏。（20分）
【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《普通高中物理课程标准（实验）》关于“楞次定律”的内容要求是“通过实验探究理解楞次定律的内容。”
材料二高中物理某版教科书：“楞次定律”一节关于“磁通量变化与感应电流的关系”的实验内容如下。
材料三教学对象为高中二年级学生，已学过感应电流的产生等知识。
任务：
(1)简述楞次定律的内容。
(2)根据上述材料，完成“楞次定律”的学习内容的教学设计，设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求合有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式、叙述式等）。
【分析题】
材料：
康康把牛奶洒了后不知所措，老师见到后对康康说：“你是不小心洒的对不对，没关系，我们一起来擦干净”。于是老师挽起袖子拿了抹布擦桌子，康康看到后学着老师的样子一起把桌子擦干净了。下午，老师带着孩子们去植物园旅行，孩子们对睡莲产生了兴趣，并提议摘几片回幼儿园。老师看到后对孩子们说：“植物园里面的植物是供大家观赏的，不能随意摘取。”见孩子们兴趣浓厚，老师答应去市场买两盆睡莲，并且下周一带去幼儿园。
问题：请从教师职业道德规范的角度评析该老师的行为。（11分）
