阅读下面文字，回答有关问题。
21世纪初，随着我国新一轮基础教育课程改革的兴起，针对我国课程与教学评价领域存在的一系列问题，发展性课程与教学评价成为评价领域的最新思想。
问题：
（1）发展性教学评价的理念有哪些？（6分）
（2）简述发展性教学评价的功能。（6分）
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
阅读材料，回答问题。
有老师在讲解“我国的宗教政策”这一课程时，这样导入：
幻灯片展示有关宗教的热点新闻：
2008年3月IO日，这赖在照例举行的纪念“西藏抗暴起义49周年”活动上称“中国政府过去对境内藏人的镇压更是变本加厉”“造成人权横遭践踏，宗教信仰自由被限制”。
2008年3月14日.我国西藏拉萨发生打砸抢烧等严重暴力事件。西方的一些新闻媒体对事件进行歪曲报道，编造中国镇压藏教徒的谎言，对中国的宗教状况横加指责，说“中国限制宗教活动，没有宗教自由”。
教师过渡：在我国到底有没有宗教信仰自由？我国对宗教实行什么政策呢？下面我们一起来学习“我国的宗教政蓑”。
问题：材料中这位教师运用怎样的导入方法？请对该方法进行评析。
【分析题】
病例摘要：
女性，80岁 。摔伤致左肩部肿痛，活动受限2小时 。
2小时前在家中不慎摔倒，左肩部着地受伤，肩部肿胀疼痛，不能活动 。右手托左前臂来诊 。病程中无意识障碍，无呼吸困难，无胸腹痛 。未排二便 。既往有高血压、冠心病史10余年 。糖尿病史20余年 。
查体：T36 .8℃，P113次／分，R23次／分，BP168／113mmHg 。心肺（一） 。骨科专科检查：按视触动量顺序进行 。右肩部肿胀、压痛，肩关节活动受限，关节盂无空虚，Dugas征阴性 。前臂及手部感觉、运动、血供均无异常 。
辅助检查：左肩关节正X线片显示：左肱骨外科颈多处骨折线，周围多个小骨碎片，向外侧成角移位（见X线片所示） 。
【分析题】
阅读关于“气温的分布”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准（2011年版）》的内容标准要求：“阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。”材料二某版本教科书中关于“气温的分布”的内容。
要求：
（1）设计本课的教学目标。（9分）
（2）根据课程标准和教材的知识构成，设计教学过程要点（包括教学环节、师生活动及设计意图）。（15分）
