患者，女性，63岁。咳嗽反复发作半年，咳声重浊，痰多色白，痰出咳平，每于早晨咳甚痰多，胸闷脘痞，呕恶食少，舌苔白腻，脉濡滑。其证候诊断是

患者，男，65岁，有高血压、糖尿病多年。一天前发现左侧上、下肢活动受限，吐字不清，神志清楚。无明显头痛、呕吐，检查发现左侧上、下肢肌力3级，左半身痛觉减退，头颅CT未见异常，临床上考虑可能性最大的疾病是

下列关于客户集中度指标说法正确的是（  ）。

治疗鼻渊胆经郁热，首选的中成药是（）

一患者急需接受骨髓移植，但无合适供体。已知发生骨髓移植排斥反应的一个主要原因是配型不合供体骨髓中存在着成熟的T淋巴细胞。为了减轻排斥反应，在移植前，可用补体加抗体处理配型不合的供体骨髓。在这种情况下，所应用的抗体应能识别

下列腧穴中，常用于治疗带下病的是

缺铁性贫血最常见的症状是（ ）

在期权交易中，市场上交易最多的是（）。

体育课常用的组织形式有(     )

对发生医疗事故的赔偿等民事责任争议问题处理时，可以考虑的方式是（    ）

阅读材料.根据要求完成教学设计。
材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“速度”的内容要求为：“用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度，用速度公式进行简单计算。”
材料二初中物理某教科书中有关“科学研究：速度的变化”一节中的实验探究如下所示：
实验探究
任选以下一个问题，提出自己的观点，通过实验收集证据，证明自己的观点是否正确.
1小球沿斜坡滚下的速度是否变化？如何变化？
2同学在100m跑的过程中速度是否变化？如何变化？
我的实验方案为

我的实验数据为

我的探究结论为

材料三教学对象为初中二年级学生，已学习过路程、速度等知识。
任务：
(1)简述速度的概念。（4分）
(2)根据上述材料，完成“探究速度的变化”的教学设计，教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教学环节、教学活动.设计意图等）。(24分)